A．社区工作应区分社区成员的不同经济状况，来尊重和关怀居民的权利
B．社区工作应区分社区成员的不同民族特点，来尊重和关怀居民的权利
C．社区工作应区分社区成员的不同年龄层次，来尊重和关怀居民的权利
D．每一个社区成员都有成长向上的能力和动力，需要得到认可和激发
E．建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务

A．控制式教育
B．生命健康教育
C．民主思想教育
D．时事政治教育
E．解放式教育

A．补偿式社区教育
B．控制式教育
C．社会公德教育
D．家庭生活教育
E．文化科学教育

A．有利于解决社区问题
B．有利于促进社会保障制度的健全与完善
C．有利于增强社区凝聚力
D．有利于培养居民的公民意识和公共意识
E．有利于净化社会风气，维护社会公平与公正，促进和谐社会建设

A．调解民间纠纷
B．向人民政府或者它的派出机关反映居民的意见、要求和提出建议
C．城市管理任务
D．社会治安综合治理
E．协助人民政府或者它的派出机关做好与居民利益有关的公共卫生、计划生育、优抚救济、青少年教育等项工作

A．政府官员
B．专职社区工作者
C．高校从事社区研究的专家
D．社会工作者
E．社区志愿者

A．有利于个人的暧昧沟通
B．有利于个人的交错沟通
C．有利于发展个人潜能，促进全面发展
D．有利于解决个人的困境和问题，并预防问题的再发生
E．有利于恢复和提升个人的社会功能

A．将出现过纠纷的居民组成互帮互爱小组
B．调节纠纷后的建设性引导
C．聘请专家为社区居民举办建立和谐邻里关系的讲座
D．及时调解邻里纠纷
E．经常性的信息疏通

A．不同经济状况的社区居民的权利都应被社区工作者尊重和关怀
B．不同年龄层次的社区居民的权利都应被社区工作者尊重和关怀
C．社区工作应区分社区成员的不同年龄层次，来尊重和关怀居民的权利
D．社区工作应区分社区成员的不同经济状况，来尊重和关怀居民的权利
E．社区工作应区分社区成员的不同民族特点，来尊重和关怀居民的权利

A．婚姻关系辅导
B．代际冲突辅导
C．子女教育辅导
D．解决特殊困难
E．家庭暴力介入