单项选择题

如果学生一经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是( )。

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．命题学习

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单项选择题

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A．加涅
B．布鲁纳
C．苛勒
D．奥苏伯尔

单项选择题

下列不是标准化成就测验的优越性的是( )。

A．客观性
B．计划性
C．可比性
D．竞争性

单项选择题

( )等人在1993年提出了一个教师反思框架。

A．波斯纳
B．科顿
C．布鲁巴奇
D．加涅

单项选择题

一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。

A．内在动机
B．外在动机
C．交往动机
D．无意识动机

单项选择题

单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。

A．中性反应
B．条件反应
C．无条件反应
D．操作反应

单项选择题

某学生回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴型是圆的”，这主要体现了发散性思维的( )。

A．流畅性
B．独创性
C．组合性
D．多维性

单项选择题

关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的。

A．较高
B．较低
C．中等
D．一般

单项选择题

科学家用蝙蝠飞行原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是( )。

A．问题表征
B．迁移
C．定势
D．原型启发

单项选择题

某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是( )。

A．80
B．90
C．100
D．125

单项选择题

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于( )。

A．注意分散
B．粗心
C．知觉整体性
D．定势

单项选择题

到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。

A．模象直观
B．实物直观
C．言语直观
D．感知直观

单项选择题

统筹安排学习时间，属于( )。

A．元认知策略
B．认知策略
C．组织策略
D．资源管理策略

单项选择题

根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功率是( )。

A．25％
B．50％
C．75%
D．100%

单项选择题

如果学生一经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是( )。

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．命题学习

单项选择题

根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。

A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为

单项选择题

一个学生怕狗，我们可以让他选看狗的图片、电影，再让他远远观看拴住的狗，让他走近；最后让他摸狗、抱起狗，从而消除他对狗的恐惧。这种心理辅导方法是( )。

A．自我控制法
B．系统脱敏法
C．肯定性训练法
D．强化法

单项选择题

短时记忆的容量有限度，其平均数量为( )组块。

A．6±2
B．6±1
C．7±1
D．7±2

单项选择题

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是( )。

A．问题行为
B．教学行为
C．学习行为
D．操作行为

单项选择题

研究表明，记忆效果最好的过度学习程度是( )。

A．100％
B．200%
C．150%
D．80%

单项选择题

面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于( )。

A．沉思
B．冲动型
C．辐合型
D．发散型