单项选择题

将课程分为必修课程与选修课程，这是( )划分的。

A．根据课程的组织方式不同
B．根据课程计划对课程实施的要求不同
C．根据课程性质不同
D．根据课程内容属性不同

你可能感兴趣的试题

单项选择题

下列选项中不属于隐性课程的特点的是( )。

A．影响方式的无意识性
B．空间的广泛性
C．内容的全面性
D．教育影响的计划性

单项选择题

陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为( )。

A．学科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．隐性课程

单项选择题

有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A．学科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．隐性课程

单项选择题

既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是( )。

A．课程评价
B．课程模式
C．课程实施
D．课堂反馈

单项选择题

注意培养学生研究态度与能力的课程类型是( )。

A．基础型课程
B．研究型课程
C．拓展型课程
D．实践型课程

单项选择题

分科课程与综合课程相比，其优点是( )。

A．有利于培养学生对事物的整体认识能力
B．有利于减轻学生的负担
C．有利于深化学生对某一领域知识的理解
D．有利于培养学生分析解决问题的能力和动手能力

单项选择题

以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。

A．相关课程
B．融合课程
C．广域课程
D．核心课程

单项选择题

凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别( )。

A．单一课和综合课
B．理科和文科
C．社会科学和自然科学
D．传统课和现代课

单项选择题

指导课程编制过程最为关键的依据是( )。

A．课程内容
B．课程方案
C．课程目标
D．课程设计

单项选择题

某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于( )。

A．国家课程
B．地方课程
C．校本课程
D．学科课程

单项选择题

按照课程的组织方式，可以把课程分为( )。

A．分科课程和综合课程
B．学科课程和活动课程
C．必修课程和选修课程
D．显性课程和隐形课程

单项选择题

新课程结构调整的三条基本原则不包括( )。

A．均衡性
B．综合性
C．选择性
D．自主性

单项选择题

下列教育家中，( )最早提出“课程”一词。

A．赫尔巴特
B．斯宾塞
C．杜威
D．洛克

单项选择题

课程内容的文本表现形式不包括( )。

A．课程计划
B．课程标准
C．教材
D．课程目标

单项选择题

让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了( )的重要性。

A．必修课程
B．选修课程
C．显性课程
D．隐性课程

单项选择题

区分隐性课程与显性课程的主要标志是( )。

A．物质性
B．计划性
C．实践性
D．具体性

单项选择题

按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

A．直线式
B．螺旋式
C．纵向组织
D．横向组织

单项选择题

影响课程开发的三大因素不包括( )。

A．学生
B．社会
C．学科特征
D．教师

单项选择题

( )认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。

A．目标取向的课程评价
B．过程取向的课程评价
C．主体取向的课程评价
D．效果取向的课程评价

单项选择题

下列选项中不属于编写教材应该遵循的原则的是( )。

A．根据不同学科特点，在内容上体现科学性与思想性
B．编排知识要注意知识的内在逻辑与教学方法要求的统一
C．编排形式要有利于教师的教学
D．教材内容要强调基础性

单项选择题

( )是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。

A．国家课程
B．校本课程
C．学科课程
D．地方课程

单项选择题

新课程改革的基本理念是( )。①面向学生的生活世界和社会实践②培养创新精神与实践能力③提倡自主、合作、探究的学习方式④教学活动要尊重学生已有的知识经验

A．①②
B．③④
C．①②④
D．①②③④

单项选择题

世界著名大学校园内的人工标志，往往使人们感受到一种优良的学术风气。这体现了哪种课程的作用？( )

A．学科课程
B．活动课程
C．显性课程
D．隐形课程

单项选择题

下列不属于儿童中心课程论的特点的是( )。

A．注意将学习与生活环境密切联系
B．以儿童的主体性活动和经验为中心组织课程
C．不利于学生掌握系统的科学知识
D．学习时偏重记忆而忽视理解

单项选择题

研究性学习是“综合实践活动”板块中的一个重要组成部分，它综合了( )的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。

A．自主学习和接受学习
B．自主学习和协作学习
C．接受学习和协作学习
D．掌握学习和接受学习

单项选择题

将课程分为必修课程与选修课程，这是( )划分的。

A．根据课程的组织方式不同
B．根据课程计划对课程实施的要求不同
C．根据课程性质不同
D．根据课程内容属性不同

单项选择题

在我国新的课程结构中，以分科课程为主的是( )阶段。

A．小学1一3年级
B．小学4一6年级
C．初中阶段
D．高中阶段

单项选择题

( )认为，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。

A．后现代主义课程论
B．学科中心课程论
C．社会中心课程论
D．儿童中心课程论