强调理性认识依赖于感性认识，这是

单项选择题

2006年12月5日至7日召开的中央经济工作会议明确提出：“必然深刻认识又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求。”“好”与“快”两字之调意义深远，“又快又好”更多地强调发展的速度；“又好又快”转为更注重发展的效益、增长的质量。从哲学角度看，这说明

A．经济发展的规律具有随意性
B．量变是质变的必要准备
C．系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
D．人的认识是不断发展的

单项选择题

实际工作中的教条主义，违背了感性认识和理性认识的辩证关系原理，犯了

A．类似经验论的错误
B．类似诡辩论的错误
C．类似相对主义的错误
D．类似唯理论的错误

单项选择题

我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，直接在意识中把它们按苹果本来的面目结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是

A．感觉
B．知觉
C．表象
D．概念

单项选择题

在感性认识和理性认识的关系上，唯理论的错误在于

A．夸大理性认识的重要性，否认或轻视感性认识的作用
B．夸大感性认识的重要性，否认或轻视理性认识的作用
C．认为感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
D．把感性认识和理性认识等同起来

单项选择题

从个别事实推出一般结论的思维方法是

A．归纳方法
B．分析方法
C．综合方法
D．演绎方法

单项选择题

“进行社会主义现代化建设必须尊重知识、尊重人才。”这一思想体现的辩证唯物主义认识论的原理是

A．理性认识依赖于感性认识
B．理论来源于实践
C．科学理论对实践有指导作用
D．认识具有反复性、无限性、上升性

单项选择题

直接经验和间接经验的关系是

A．第一性和第二性的关系
B．认识的“源”和“流”的关系
C．主观和客观的关系
D．绝对和相对的关系

单项选择题

认识之所以能够不断发展，归根结底是由于

A．科学家们不断的创造发明
B．社会实践的需要
C．自然科学和社会科学的不断发展
D．人们追求知识的强烈愿望

单项选择题

由抽象上升到具体的过程实质是

A．认识到实践的过程
B．理论指导实践
C．认识过程中的第一次飞跃
D．认识过程中的第二次飞跃

单项选择题

强调理性认识依赖于感性认识，这是

A．认识论的辩证法
B．认识论的唯物论
C．认识论的唯理论
D．认识论的经验论

单项选择题

在认识问题上，“跟着感觉走”是

A．唯物主义思想的表现
B．不可知论思想的表现
C．机械唯物论的观点
D．否认理论对实践的指导作用

单项选择题

“谬误在一定条件下可以转化为真理”，这是

A．相对主义的观点
B．唯物主义的观点
C．诡辩论的观点
D．辩证唯物主义的观点

单项选择题

承认真理内容的客观性，也就是承认

A．真理的相对性
B．真理的绝对性
C．真理标准的不确定性
D．真理和事物是同一的

单项选择题

真理和谬误的界限在于

A．真理是有用的，谬误是有害的
B．真理是对外部世界的反映，谬误是主观自生的
C．真理是绝对的，谬误是相对的
D．是否正确反映了客观事物及其规律

单项选择题

真理的客观性是指

A．真理是人类经验的组织形式
B．真理的内容及其检验标准是客观的
C．真理对实践的指导作用是客观的
D．真理的形式是客观的

单项选择题

“真理是思维形式，是人类经验的组织形式”这是

A．唯物主义真理论
B．主观真理论
C．客观真理论
D．形而上学真理论

单项选择题

在真理观上绝对主义的错误是

A．只讲真理的客观性，不讲真理的主观性
B．只讲真理的相对性，不讲真理的绝对性
C．只讲真理与谬误的转化，不讲真理与谬误的对立
D．只讲真理的绝对性，不讲真理的相对性

单项选择题

“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张

A．真理都是相对的
B．真理都是有阶级性的
C．真理都是绝对的
D．真理都是具体的

单项选择题

相对真理是指

A．任何真理都是有条件的、相对的
B．任何真理没有确定的内容
C．任何真理都必然包含着错误
D．任何真理都需要反复的检验

单项选择题

相对真理的规定性是指

A．不包含绝对性的真理
B．相对谬误
C．基本正确，包含有谬误的成分
D．正确认识，在广度和深度上有待于进一步精确和完善化

单项选择题

检验认识真理性的惟一标准是

A．多数人的意志
B．先进思想
C．社会实践
D．逻辑推理

单项选择题

实践之所以是检验真理的惟一标准，就实践自身的特点而言因为

A．它是对人类有用的活动
B．它是多数人参加的活动
C．它是具有主观性的活动
D．它是具有普遍性和直接现实性的活动

单项选择题

实践标准之所以具有不确定性，是因为

A．每个人的实践都不相同
B．实践对真理的检验都具有历史性
C．实践的形式是多种多样的
D．实践是人的有意识有目的的活动

单项选择题

实践和理论的认识都有普遍性的优点，而实践又高于理论的认识，这是因为实践还有

A．绝对性的优点
B．直接现实性的优点
C．客观的物质性
D．能动性的特征

单项选择题

列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明

A．实践不是检验真理的惟一标准
B．实践标准并不可靠
C．实践标准是不确定的
D．实践标准是绝对性和相对性的统一

单项选择题

“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明

A．实践是认识的来源
B．实践是认识的目的
C．实践是认识发展的动力
D．实践是检验认识正确与否的标准

单项选择题

“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这句话强调的是

A．要重视实践对理论的决定作用
B．要发挥理论对实践的指导作用
C．要坚持理论和实践相结合的原则
D．要在实践中丰富和发展理论

单项选择题

感性认识和理性认识的根本*区别在于（）

A．感性认识包含错误，理性认识则完全正确
B．感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质
C．感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维
D．感性认识产生于日常生活，理性认识则产生于科学实验

单项选择题

马克思主义揭示了社会发展的客观规律，为无产阶级的革命斗争指明了方向。这说明

A．实践是认识发展的动力
B．实践是检验真理的标准
C．科学理论对实践具有指导作用
D．科学理论对实践具有决定作用

单项选择题

任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明

A．真理具有绝对性
B．真理具有相对性
C．真理具有客观性
D．真理具有全面性

单项选择题

把经过实践检验的理论看成绝对真理，并当成检验其他一切认识真理性的标准，这是一种

A．形而上学的观点
B．唯物辩证法的观点
C．相对主义的观点
D．经验论的观点

单项选择题

真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。这是因为

A．真理是绝对性和相对性的统一，真理是不断发展的
B．真理是具体的，任何真理都有其适用的条件和范围
C．真理就是客观规律，真理与人的阶级地位无关
D．真理具有客观性，真理中包含着不依赖于人类的客观内容

单项选择题

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调

A．读书不能获得真知
B．实践是认识发展的动力
C．实践是认识的来源
D．实践是认识的目的

单项选择题

2004年年末，印尼苏门答腊岛附近海域发生大地震并引发世纪大海啸，带来空前灾难。但这次海啸受灾的几个国家几乎没有任何预警系统。人们对地震和海啸预警系统的缺失说明

A．地震和海啸的出现只是一种偶然现象
B．人类不可能认识和驾驭自然界
C．人类认识和利用规律的程度受主客观条件制约
D．世界上没有不可认识的事物，只有未被认识的事物

单项选择题

“认识开始于感觉”，这是

A．唯物主义的正确观点
B．辩证唯物主义的正确观点
C．唯心主义的错误观点
D．正确的观点，但唯物主义与唯心主义都能接受

单项选择题

对不可知论“最令人信服的驳斥”是

A．科学知识
B．丰富的经验
C．实践
D．人类认识能力

单项选择题

爱因斯坦的相对论指出：主体选择不同的参照系对同一物理事件和物理过程进行时空度量，所得结果可能不一样。在认识论上来说是由

A．真象和假象的区别所造成的
B．现象和本质的矛盾所造成的
C．主体和客体的关系的变化所造成的
D．由于主观认识的错觉所造成的

单项选择题

恩格斯指出：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”这说明

A．物质第一性，意识第二性
B．主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的
C．实践具有客观现实性
D．实践是人能动地改造客观世界的对象性活动

单项选择题

随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明

A．人们可以认识和利用规律
B．有些认识不需要通过实践即可获得
C．实践的发展提供了新的认识工具和手段
D．科学理论对实践具有指导作用

单项选择题

“在实践基础上的理论创新是社会变革的先导”这一命题

A．强调了认识对实践的决定作用
B．夸大了认识对实践的反作用
C．强调了认识对实践的能动作用
D．低估了实践对认识的决定作用

单项选择题

实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，是指（）

A．实践标准是不可靠的
B．实践不是检验认识真理的惟一标准
C．实践有历史局限性，它对真理的检验是一个过程
D．科学理论也是检验真理的标准

单项选择题

实现正确价值选择的首要前提是

A．树立正确的价值观
B．自觉提高自我的主体素质
C．坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一
D．开展持续的实践活动

单项选择题

归纳和演绎的客观基础是

A．整体和部分的关系
B．个别和一般的关系
C．系统和要素的关系
D．主要和次要的关系

单项选择题

“真理是人造的，供人使用的工具”的看法是

A．主观唯心主义
B．客观唯心主义
C．机械唯物主义
D．辩证唯物主义

单项选择题

“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（）

A．认识经历着从感性认识到理性认识的发展
B．认识的根本任务是通过现象认识本质
C．认识不能停滞，而应该不断扩展和深化
D．改造世界比认识世界更重要

单项选择题

唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗日：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”许多人对此提出疑义，北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼见到白诗中所描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山中则有四月花，此地势高下之不同也。”现代科学研究表明，根据高山气温垂直分布的规律，海拔每升高100米，气温便降低0.6℃。白诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶，海拔约1200米，比平地气温约低7℃左右，因此，在农历四月上旬，当庐山脚下的九江市已是“芳菲尽”的时候，山顶上的大林寺则是桃花盛开，一片春色。高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因。这表明

A．认识的根本任务是通过现象揭示本质
B．只有理性认识才能把握事物的本质
C．只有通过事物的现象，才能认识事物的本质
D．规律的存在不以人的意志为转移

强调理性认识依赖于感性认识，这是

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认识的客体是指

“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是

实际工作中的教条主义，违背了感性认识和理性认识的辩证关系原理，犯了

我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，直接在意识中把它们按苹果本来的面目结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是

在感性认识和理性认识的关系上，唯理论的错误在于

从个别事实推出一般结论的思维方法是

“进行社会主义现代化建设必须尊重知识、尊重人才。”这一思想体现的辩证唯物主义认识论的原理是

直接经验和间接经验的关系是

认识之所以能够不断发展，归根结底是由于

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强调理性认识依赖于感性认识，这是

在认识问题上，“跟着感觉走”是

“谬误在一定条件下可以转化为真理”，这是

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真理的客观性是指

“真理是思维形式，是人类经验的组织形式”这是

在真理观上绝对主义的错误是

“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张

相对真理是指

相对真理的规定性是指

检验认识真理性的惟一标准是

实践之所以是检验真理的惟一标准，就实践自身的特点而言因为

实践标准之所以具有不确定性，是因为

实践和理论的认识都有普遍性的优点，而实践又高于理论的认识，这是因为实践还有

列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明

“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明

“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这句话强调的是

感性认识和理性认识的根本*区别在于（）

马克思主义揭示了社会发展的客观规律，为无产阶级的革命斗争指明了方向。这说明

任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明

把经过实践检验的理论看成绝对真理，并当成检验其他一切认识真理性的标准，这是一种

真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。这是因为

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调

2004年年末，印尼苏门答腊岛附近海域发生大地震并引发世纪大海啸，带来空前灾难。但这次海啸受灾的几个国家几乎没有任何预警系统。人们对地震和海啸预警系统的缺失说明

“认识开始于感觉”，这是

对不可知论“最令人信服的驳斥”是

爱因斯坦的相对论指出：主体选择不同的参照系对同一物理事件和物理过程进行时空度量，所得结果可能不一样。在认识论上来说是由

恩格斯指出：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”这说明

随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明

“在实践基础上的理论创新是社会变革的先导”这一命题

实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，是指（）

实现正确价值选择的首要前提是

归纳和演绎的客观基础是

“真理是人造的，供人使用的工具”的看法是

“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（）