多项选择题

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现（）

A．知识性目标
B．能力性目标
C．思想性目标
D．社会性目标
E．行为性目标

你可能感兴趣的试题

多项选择题

《关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准包括（）

A．品德
B．知识
C．学历
D．业绩

多项选择题

国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定，用人单位招录职工必须严格执行（）

A．先培训、后就业
B．先培训、后上岗
C．从取得职业学校学历的人员中优先录用
D．从取得职业资格证书和职业培训证书的人员中优先录用
E．优先录用具有大学以上学历的人员

多项选择题

职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有（）等特点。

A．为劳动就业服务的即时性
B．突出技能训练的操作性
C．侧重职业资格证书的非学历性
D．隶属于劳动工作的专业性
E．同生产岗位结合的直接性

多项选择题

教育培训统计指标分为（）

A．总量指标
B．相对指标
C．平均指标
D．软性指标
E．方差指标

多项选择题

在人员选拔工作，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量。其中认知能力的测量包括（）

A．机械能力
B．心理运动和身体能力
C．职业偏好
D．视觉能力和信息处理能力
E．职业动机

多项选择题

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》指出面向21世纪教育培训的支柱分别是（）

A．学知
B．学做
C．学会创新
D．学共同生活
E．学会发展

多项选择题

以下选项中，属于参与式培训的有（）

A．头脑风暴法
B．角色扮演
C．会议
D．事务处理训练
E．参观访问

多项选择题

与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，主要包括是（）

A．教学形式的灵活多样
B．教学与生产相结合
C．培养目标的确定性
D．企业培训师的主体性
E．教学的生产实践性

多项选择题

企业培训师在课堂上传递信息，表情达意主要靠（）

A．语言
B．体态
C．板书
D．学员积极参与
E．教学设备

多项选择题

教学模式定义的要点有（）

A．模式是现实的再现
B．了解培训计划
C．分解落实计划内容
D．模式是理论性的形式
E．模式是简化的形式

多项选择题

培训课程决策的依据，主要来自（）等方面。

A．社会经济发展需要和劳动力市场动态
B．接受培训单位的需求
C．企业管理水平
D．学员的情况
E．职业教育培训发展环境

多项选择题

培训课程设置要素包括（）

A．内容与范围
B．顺序
C．培训技能
D．时间分配
E．指导方案

多项选择题

企业培训教学设计应遵守（）等基本原则。

A．最优化原则
B．知识性原则
C．针对性原则
D．系统综合原则
E．学科性原则

多项选择题

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现（）

A．知识性目标
B．能力性目标
C．思想性目标
D．社会性目标
E．行为性目标

多项选择题

教案编写是企业培训教学的重要基础工作，教案的关键要素和内容有（）

A．模式设计
B．导语设计
C．问题设计
D．语言设计
E．结尾设计

多项选择题

组织教学活动的五环节中，“组织教学”的任务有（）

A．布置课后练习
B．激起学员学新课的兴趣和动机
C．集中学员注意力，安定培训秩序
D．讲授新课
E．导入新课

多项选择题

业务评估方法的种类和内容有（）

A．业务日志法
B．听取日志法
C．清单法
D．会见、面谈法
E．听取培训师上司的意见

多项选择题

教学活动是一项系统工程，教学应把握教学过程中的每项内容和环节，教学法工作内容包括（）

A．教材分析
B．教案准备
C．课堂管理要点
D．实训内容
E．场地

多项选择题

开发一套好的多媒体教材是培训不断努力的方向，其在开发时应注意（）

A．教育性
B．科学性
C．技术性
D．艺术性
E．使用性

多项选择题

失业是劳动者与生产资料相分离的状态，经济学上把失业分为（）

A．摩擦失业
B．结构失业
C．周期性失业
D．季节性失业
E．连续性失业

多项选择题

人力资源开发的内容包括（）

A．开发职业技能
B．开发职业培训
C．开发职业品质
D．开发职业潜能
E．开发职业规范

多项选择题

良好的人际关系是工作和生活的必要条件，工作中人际交往的基本原则为（）

A．从工作需要出发原则
B．宽宏豁达原则
C．诚实守信原则
D．平等原则
E．相互忍让原则

多项选择题

根据工作特质模型，任何工作都可用以下核心维度来描述，其定义分别是（）

A．技能多样性
B．任务同一性
C．任务重要性
D．工作自主性
E．工作反馈

多项选择题

岗位分析维度文件的主要维度包括（）

A．信息职能维度
B．核心工作维度
C．人员职能维度
D．事物职能维度
E．情感维度

多项选择题

人员素质测评的内容包括（）

A．能力
B．个人风格
C．动力
D．技术
E．创新

多项选择题

根据测验的性质，可把笔试测验分为（）

A．认知测验
B．投射测验
C．人格测验
D．水平测验
E．选拔测验

多项选择题

计划是为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及所需人力、财力、物力做出的设计和谋划。计划包括（）等基本要素。

A．目标
B．措施
C．约束条件
D．评价
E．步骤

多项选择题

制定培训项目实施计划的基本依据有（）

A．企业发展
B．企业中、长期培训计划
C．培训需求预测
D．组织优先权和培训素材基础台账
E．培训项目报告书

多项选择题

培训课程开发以操作目标体系为框架的特征，要求（）

A．强化操作
B．淡化理论和推理
C．体现终身培训思想
D．培训方法的选择体现互动要求
E．课程目标的分解和具体化体现操作特点

多项选择题

培训课程开发的原则为（）

A．一致性原则
B．系统性原则
C．技能性原则
D．操作性原则
E．针对性原则

多项选择题

培训课程教学大纲的本文部分包括（）

A．培训课程内容
B．教学安排
C．确定教学方法
D．确定培训教材
E．确定培训评估方式

多项选择题

培训教材开发工作的组织原则中的三落实原则指的是（）

A．人员落实
B．目标落实
C．任务落实
D．经费和保障条件落实
E．方法落实

多项选择题

培训教材的选用与开发的依据有（）

A．岗位培训目标
B．培训层次水平
C．行业标准规范
D．国家法律法规
E．国际职业资格标准

多项选择题

培训评估的指标体系包括（）等指标。

A．素质指标
B．精神指标
C．职责指标
D．环境指标
E．效能指标

多项选择题

按照培训评估的主体划分，培训评估方案分为（）

A．以学员为主体的评估方案
B．以培训组织单位为主体的评估方案
C．以培训组织单位和用人单位为主体的评估方案
D．以政府为主体的评估方案
E．以专家为主体的评估方案

多项选择题

培训评估的组织机构有（）

A．评估工作领导小组
B．评估教师小组
C．评估工作专家小组
D．评估学员小组
E．评估日常工作小组

多项选择题

培训工作流程的构成要素有（）

A．标准化的培训流程
B．强有力的领导
C．程序化的过程控制
D．具体化的指导文件
E．明晰化的责任分工

多项选择题

按照培训评估的内容和时间安排划分，培训评估方案分为（）

A．横向评估方案
B．单项评估方案
C．形成性评估方案
D．诊断性评估方案
E．终结性评估方案

多项选择题

培训质量管理的关键点包括（）

A．时效性
B．全员参与
C．过程控制
D．本土化
E．质量文化建设

多项选择题

决定培训质量的工作内容包括（）

A．培训需求文件
B．培训活动方案
C．培训业务日志
D．培训效果评估与反馈
E．培训环境的分析