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单项选择题

我国教育目的的理论基础是( )。

A．素质教育
B．马克思主义关于人的全面发展学说
C．应试教育
D．著名学者的学说
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单项选择题

侵犯教师合法权益，造成损失伤害的，情节严重的，依法追究( )。

A．行政处罚
B．行政处分
C．民事责任
D．刑事责任
单项选择题

对学校给予的处分不服，提起申诉的主体是( )。

A．学生监护人
B．学生本人
C．班主任
D．学生及监护人
单项选择题

违反义务教育法规，构成犯罪的依法追究( )。

A．行政责任
B．刑事责任
C．民事责任
D．经济责任
单项选择题

对“学校选用未经依法审定的教科书”作出处罚的是( )。

A．义务教育法
B．教师法
C．教育法
D．高等教育法
单项选择题

《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收( )。

A．学费
B．杂费
C．学费、杂费
D．学费、杂费、住宿费
单项选择题

规定把德育放首位的是( )。

A．教育法
B．教师法
C．义务教育法
D．职业教育法
单项选择题

对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施( )

A．开除学籍
B．批评并开除学籍
C．劝退
D．批评教育
单项选择题

学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A．可以
B．不得
C．特殊情况可以
D．经批准可以
单项选择题

学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的( )权利。

A．受教育
B．发展
C．生存
D．知情
单项选择题

学生年龄特征中所指的两个方面是( )。

A．认知和情感
B．情感和意志
C．气质和性格
D．生理和心理
单项选择题

强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。

A．课程目标的基本特征
B．教学计划的基本特征
C．课程标准的基本特征
D．教学目标的基本特征
单项选择题

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。

A．迁移
B．动机
C．策略
D．技巧
单项选择题

一个生来失明的孩子不可能被培养成一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响( )

A．遗传
B．环境
C．教育
D．个体的主观能动性
单项选择题

攻击性强，易兴奋，不易约束，不可抑制，这是哪种气质类型的行为表现( )

A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
单项选择题

近代随着大工业生产而产生的教学组织形式是( )。

A．个别教学
B．班级授课制
C．分组教学
D．班级教学
单项选择题

最早将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是下列哪个朝代( )

A．明代
B．汉代
C．宋代
D．元代
单项选择题

儿童自我意识发展的第三阶段是( )。

A．社会自我
B．心理自我
C．生理自我
D．精神自我
单项选择题

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。

A．与他人基本相同
B．与大家保持一致
C．被他人认可
D．与他人相接近
单项选择题

( )的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。

A．夸美纽斯的《大教学论》
B．洛克的《教育漫话》
C．卢梭的《爱弥儿》
D．赫尔巴特的《普通教育学》
单项选择题

我国教育目的的理论基础是( )。

A．素质教育
B．马克思主义关于人的全面发展学说
C．应试教育
D．著名学者的学说
单项选择题

儿童多动综合症的高峰发病年龄为( )。

A．6～8岁
B．7～9岁
C．8～10岁
D．9～11岁
单项选择题

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )。

A．教育哲学
B．教育心理学
C．教育学
D．教学论
单项选择题

遗传决定论的创始人是( )。

A．霍尔
B．高尔顿
C．洛克
D．华生
单项选择题

普通教育学的研究对象主要是( )。

A．幼儿教育
B．中小学教育
C．高等教育
D．职业技术教育
单项选择题

学校的中心工作是( )。

A．教学工作
B．公共关系
C．行政工作
D．总务工作
单项选择题

国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为( )。

A．中学教育目的
B．中学教育目标
C．中学教育原则
D．中学教育内容
单项选择题

墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( )。

A．兼爱、非攻
B．弃仁绝义
C．道法自然
D．化性起伪
单项选择题

根据教师的描绘而想象北极的风光，属于( )。

A．无意想象
B．再造想象
C．创造想象
D．幻想
单项选择题

世界上最著名的智力量表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表
B．斯坦福量表
C．韦克斯勒量表
D．比纳量表
单项选择题

教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )。

A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．发现法
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