单项选择题

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的

A．分析问题阶段
B．提出假设阶段
C．发现问题阶段
D．检验假设阶段

你可能感兴趣的试题

单项选择题

马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是:

A．生存需要
B．归属需要
C．尊重需要
D．自我实现的需要

单项选择题

刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是:

A．桑代克
B．华生
C．斯金纳
D．布鲁纳

单项选择题

一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是:

A．文学
B．数学
C．历史
D．法律

单项选择题

研究认知风格最著名的心理学家是:

A．西蒙
B．维特金
C．克勒
D．卡根

单项选择题

与发散思维对立的是:

A．形象思维
B．抽象思维
C．创造思维
D．聚合思维

单项选择题

提出动机性遗忘理论的心理学家是:

A．弗洛伊德
B．罗杰斯
C．布鲁纳
D．斯金纳

单项选择题

教学过程中进行的测量主要借助:

A．观察
B．测验
C．访谈
D．实验

单项选择题

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的

A．分析问题阶段
B．提出假设阶段
C．发现问题阶段
D．检验假设阶段

单项选择题

心理学家吉尔福特最早关注研究的是：

A．求异思维
B．求同思维
C．发散思维
D．聚合思维

单项选择题

普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的：

A．泰勒
B．布鲁纳
C．布鲁姆
D．班杜拉

单项选择题

贾德提出的迁移理论被称为

A．形式训练说
B．共同要素说
C．概括化理论
D．关系理论

单项选择题

迁移的形式训练的心理学基础是：

A．官能心理学
B．人本主义
C．行为主义
D．认知心理学

单项选择题

反映测验分数可靠性的指标，是测验的

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

单项选择题

以同的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作：

A．活动定向
B．内部言语
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语

单项选择题

学校教育心理学中最重要，最核心的理论是：

A．智力理论
B．动机理论
C．学习理论
D．认知理论

单项选择题

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于：

A．思维准备阶段
B．形象思维阶段
C．感觉运动阶段
D．抽象思维阶段

单项选择题

一般认为，教育心理学的创立开始于1903年出版的《教育心理学》，作者是美国教育心理学家：

A．詹姆士
B．桑代克
C．斯金纳
D．布鲁纳

单项选择题

一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫

A．认同
B．移置
C．投射
D．回归