多项选择题

罗杰斯把自我概念分为( )。

A．现实自我
B．理想自我
C．关系自我
D．集体自我

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多项选择题

下列属于人本主义心理学主张的是( )。

A．主张研究的重点是健康的人
B．继承人道主义和人性论的传统
C．反对行为主义用物理学和动物心理学的原理和方法研究人类心理
D．重视人的内在体验

多项选择题

人本主义心理学派的代表人物有( )。

A．马斯洛
B．罗杰斯
C．罗洛·梅
D．海德格尔

多项选择题

马斯洛的代表作有( )。

A．《人类动机论》
B．《动机和人格》
C．《人性能达到的境界》
D．《超越自卑》

多项选择题

马斯洛认为人类价值体系中有( )。

A．基本需要
B．成长需要
C．认知需要
D．归属需要

多项选择题

马斯洛的自尊需要包括( )。

A．获得信心的愿望
B．获得能力的愿望
C．获得成就的愿望
D．获得自由的愿望

多项选择题

马斯洛动机理论的基本假设有( )。

A．人是一个统一的、有组织的整体
B．人类的需要是一种似本能的需要
C．人类动机的终极目标是基本需要
D．人类的需要也是后天习得的结果

多项选择题

马斯洛的来自他人的尊重需要包括( )。

A．威信
B．承认
C．地位
D．名誉和赏识

多项选择题

马斯洛发现自我实现者有( )。

A．务实型自我实现者
B．超越型自我实现者
C．理想型自我实现者
D．经济型自我实现者

多项选择题

下列属于务实型自我实现者的是( )。

A．罗斯福
B．杜鲁门
C．艾森豪威尔
D．歌德

多项选择题

下列属于超越型自我实现者的是( )。

A．哲学家
B．宗教家
C．科学家
D．艺术家

多项选择题

下面关于罗杰斯的描述，正确的是( )。

A．美国心理学家
B．心理治疗学家
C．人格心理学家
D．美国应用心理学会的创始人之一

多项选择题

罗杰斯的自我理论包括( )。

A．自我概念
B．自我实现倾向
C．充分发挥潜能的人
D．人格发展

多项选择题

罗杰斯认为自我包括( )。

A．个人对自己的知觉及与之相关的评价
B．个人对自己与他人关系的知觉与评价
C．个人对环境各方面的知觉
D．个人与环境关系的评价

多项选择题

罗杰斯把自我概念分为( )。

A．现实自我
B．理想自我
C．关系自我
D．集体自我

多项选择题

罗杰斯的自我实现论与马斯洛的自我实现论的区别是( )。

A．马斯洛是以心理动力学为理论基础的
B．罗杰斯是以人际关系的体验和自我指导原理为基础的
C．二者对人性的看法不同
D．二者的自我实现途径不同

多项选择题

罗杰斯认为机能完善的人具有( )。

A．经验的开放
B．协调的自我
C．信任机体评估机能
D．无条件的积极自我关注以及与同事和睦相处

多项选择题

罗杰斯的人格理论是建立在( )重要理论假设基础上的。

A．人的行为是由每个人独一无二的自我实现倾向引导着的
B．所有人都需要积极关注
C．只有心理有困惑的人才需要积极关注
D．人性本善

多项选择题

罗杰斯把积极关注分为( )。

A．操作性积极关注
B．应答性积极关注
C．无条件积极关注
D．有条件积极关注

多项选择题

自我实现从受阻碍到恢复正常的过程包括( )。

A．威胁的经验
B．防御过程和心理调整
C．瓦解和崩溃
D．重新整合

多项选择题

罗杰斯觉得父母、教师等如果想成为儿童人格发展的“促进者”，就必须具备( )特质。

A．信任儿童的潜能
B．诚实
C．尊重、重视儿童的经验、情感和意见
D．富有同情心

多项选择题

在罗洛·梅看来，存在包含的相互联系、相互依存的世界是( )。

A．周围世界
B．人际关系世界
C．自然世界
D．自我内在世界

多项选择题

下面( )著作是罗洛·梅写的。

A．《爱与意志》
B．《存在——精神病学与心理学》
C．《自我的追寻》
D．《心理学与人类的困境》

多项选择题

罗路·梅把自我肯定的勇气分为( )。

A．生理勇气
B．道德勇气
C．社会勇气
D．创造勇气

多项选择题

罗洛·梅依据人格的基本概念提出了人格的特征有( )。

A．自我中心性和自我肯定
B．参与
C．觉知
D．自我意识及焦虑

多项选择题

下列属于存在的周围世界是( )。

A．自然环境
B．生理需求
C．本能
D．社会习俗