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课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。()
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信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。()
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教育本身不是一种文化现象。()
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学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
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课程资源的建设和开发是国家的事情,和教师无关。()
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教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。()
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素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。()
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素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。()
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课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。()
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生产力对教育具有决定作用。()
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学校教育在人身心发展中起主导作用。()
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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()
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当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()
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少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。()
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课程目标的确立取决于知识或学科的内容。()
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