单项选择题

币生关系在人格上是一种______。

A．平等关系
B．上下关系
C．道德关系
D．教育关系

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单项选择题

《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是______。

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．课程标准

单项选择题

在整个教育体系中，______属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。

A．教育目的
B．教育内容
C．受教育者
D．教育手段

单项选择题

从课程的表现形式来看，校园文化属于______。

A．显性课程
B．隐性课程
C．技术课程
D．综合课程

单项选择题

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程分别指的是______。

A．地方课程和学校课程
B．国家课程和学校课程
C．国家课程和地方课程
D．地方课程和国家课程

单项选择题

“时教必有正业，退息必有居学”体现的教育思想是______。

A．课内与课外的关系
B．因材施教
C．教学相长
D．启发式教学

单项选择题

以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于______。

A．管理型
B．放任型
C．专制型
D．民主型

单项选择题

教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是______。

A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．需要起源说

单项选择题

有目的、有计划、有组织地培养人的活动是______。

A．家庭教育
B．社会教育
C．学校教育
D．现代教育

单项选择题

课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和______。

A．教学过程的规划
B．教学内容设计
C．教学方法的实施
D．教学方法的选择

单项选择题

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为______。

A．自觉性
B．独立性
C．创造性
D．主动性

单项选择题

教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的______。

A．生产力发展水平
B．政治、经济制度
C．哲学、文化传统
D．儿童身心发展特点

单项选择题

“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于______。

A．心理起源说
B．劳动起源说
C．生物起源说
D．需要起源说

单项选择题

教师工作对象千差万别，这就要求教师要不断学习、不断反思，这说明教师是教学活动的______。

A．组织者
B．管理者
C．研究者
D．示范者

单项选择题

课程资源按存在方式区分，可分为______。

A．校内课程资源和校外课程资源
B．显性课程资源和隐性课程资源
C．素材性课程资源和条件性课程资源
D．物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

单项选择题

练习式教学模式的目的是______。

A．使学生达到对教材内容的真正理解
B．养成良好的自学习惯
C．引导学生探索问题，主动地解决问题
D．巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧

单项选择题

将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是______。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的
B．从课程的功能角度划分的
C．从课程的组织核心角度划分的
D．从课程的任务角度划分的

单项选择题

关于教育目的，社会本位论的代表人物是______。

A．荀子
B．孟子
C．卢梭
D．杜威

单项选择题

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的______。

A．年龄差异
B．性格差异
C．个体差异
D．心理差异

单项选择题

______是教学活动的出发点和归宿。

A．学习者
B．学习内容
C．教学目标
D．学习质量

单项选择题

我国首次制定的近代学制是______。

A．壬戌学制
B．癸卯学制
C．壬寅学制
D．戊戌学制

单项选择题

币生关系在人格上是一种______。

A．平等关系
B．上下关系
C．道德关系
D．教育关系

单项选择题

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质______

A．忠于职守 B．团结协作精神
C．人际交往能：D．良好的道德修养

单项选择题

“学高为师、身正为范”体现了教师工作的______。

A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．长期性

单项选择题

教材编写、教学、评估和考试命题的依据是______。

A．国家课程标准
B．地方教材
C．校本教材
D．教学大纲

单项选择题

在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和______。

A．课程表
B．教科书
C．学期教学进度
D．教学大纲

单项选择题

教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是______。

A．学生主动性的丧失
B．教师主动性的实现
C．学生主动性的充分发挥
D．造成学生的被动

单项选择题

我国中小学开设的语、数、外等课程属于______。

A．综合课程
B．潜在课程
C．活动课程
D．学科课程

单项选择题

______是教师最为常用的研究方法。

A．观察法
B．访谈法
C．实验法
D．行动研究法