独立样本t检验的自由度等于（）

单项选择题独立样本t检验的自由度等于（）

A．n-1
B．n-2
C．n₁+n₂-1
D．n₁+n₂-2

1.单项选择题—组数据的平均数为5，方差为3，若将每个数据乘以2，形成一组新的数据，则这组新数据的（）

A．平均数为10，方差为6
B．平均数为10，方差为12
C．平均数为10，方差为3
D．平均数为5，方差为12

2.单项选择题人与人之间的信息交流过程是（）

A.人际沟通
B.人际关系
C.正式交往
D.非正式交往

3.单项选择题“抛锚学习”所依据的学习理论属于（）

A．行为主义
B．结构主义
C．建构主义
D．认知主义

4.单项选择题学生学习解一元一次方程，这是一种（）

A.言语信息学习
B.智慧技能学习
C.认知策略学习
D.动作技能学习

5.单项选择题对某班20名幼儿在学年的始末分别进行—项能力测验，若总体方差未知。要检验这两次测验的得分差异，应选用（）

A．独立样本 t 检验
B．相关样本 z 检验
C．相关样本 t 检验
D．独立样本 z 检验

6.单项选择题皮亚杰在研究中问儿童“红花多，还是花多”，这是为了研究儿童（）

A．思维的自我中心性
B．客体永久性概念
C．对类包含的理解
D．对守恒概念的理解

7.单项选择题一组被试按其喜爱程度对5个不同的杯子排序，对所获数据的统计处理通常（）

A．不可加减乘除
B．可加减乘除
C．可乘除，不可加减
D．可加减，不可乘除

8.单项选择题“教学应该走在发展前面”思想的提出者是（）

A．皮亚杰
B．班杜拉
C．斯金纳
D．维果斯基

9.单项选择题由阿诺德首先提出，后被拉扎鲁斯进一步发展的情绪理论是（）

A．情绪的丘脑学说
B．认知评价情绪理论
C．激活归因情绪理论
D．情绪的动机分化理论

10.单项选择题熟练的司机可以一边开车一边与人交谈，最事宜解释该现象的注意理论是（）

A．过滤器理论
B．衰减器理论
C．多阶段选择理论
D．双加工理论