单项选择题

表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。

A．依从
B．认同
C．内化
D．坚定

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单项选择题

在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是( )。

A．卡普杰列夫
B．桑代克
C．乌申斯基
D．维果茨基

单项选择题

所谓的及时复习，应该是指( )。

A．在学习结束立刻复习
B．一周之后复习
C．在大面积遗忘开始之前复习
D．当天复习

单项选择题

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的( )。

A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．首位效应和近位效应

单项选择题

提出经典性条件作用论的心理学家是( )。

A．巴甫洛夫
B．桑代克
C．托尔曼
D．斯金纳

单项选择题

下列属于内部动机的是( )。

A．为了与外国人沟通学习英语
B．喜欢听地道的英语
C．为了通过考试学习英语
D．为了将来有理想的工作学习英语

单项选择题

表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。

A．依从
B．认同
C．内化
D．坚定

单项选择题

从( )人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

A．个性
B．好奇心
C．独立性
D．创新精神

单项选择题

首创全身松弛训练法的心理学家是( )。

A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．各布松

单项选择题

指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

A．学生
B．教师
C．学习成绩
D．教材

单项选择题

有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。

A．权威型
B．放任型
C．民主型
D．专制型

单项选择题

( )是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A．教学效能感
B．教师期待
C．教学监控能力
D．教师威信

单项选择题

某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度

单项选择题

高中生的伦理道德的发展具有( )。

A．分化性
B．半成熟性
C．成熟性
D．动荡性

单项选择题

在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。

A．语义
B．概念体系
C．图式
D．视象和声象

单项选择题

某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是( )。

A．行为主义学习理论
B．认知结构学习论
C．认知同化学习论
D．建构主义学习理论

单项选择题

学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于( )。

A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．自我强化

单项选择题

( )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

A．系列型
B．沉思型
C．冲动型
D．场独立型

单项选择题

( )提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

A．科顿
B．波斯纳
C．布鲁纳
D．布鲁巴奇

单项选择题

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。

A．常模参照评价
B．正式评价
C．标准参照评价
D．非正式评价

单项选择题

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的( )策略。

A．系统化
B．联想
C．替换
D．组块