单项选择题

通过语言的描述，引起学生记忆表象或想象，以提供感知材料的直观教学称为 ( )

A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．动作直观

你可能感兴趣的试题

单项选择题

“一叶知秋”说明了知觉具有( )特性。

A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉特征的 ( )

A．整体性
B．选择性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是 ( )

A．联觉
B．感觉的同时对比
C．感觉的补偿
D．差别感受性

单项选择题

电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是 ( )

A．诱发运动
B．动景运动
C．自主运动
D．运动后效

单项选择题

在判断时间的精确度方面，下列表述最准确的是 ( )

A．听觉最好，触觉次之，视觉最差
B．触觉最好，听觉次之，视觉最差
C．视觉最好，触觉次之，听觉最差
D．视觉最好，听觉次之，触觉最差

单项选择题

夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的。但由于浮云的运动，使人们看到月亮在动，而云是静止的。这种现象叫 ( )

A．运动后效
B．动景知觉
C．诱发运动
D．自主运动

单项选择题

由于人的眼睛长时间注视一个固定的光点，因而发现光点飘忽移动的现象。这种现象是( )

A．运动知觉
B．动景知觉
C．诱发运动
D．自主运动

单项选择题

不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的 ( )

A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生( )的倾向。

A．知觉恒常
B．知觉选择
C．知觉理解
D．知觉整体

单项选择题

教师上课时讲到重要的地方，声音会放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉( )的规律。

A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性

单项选择题

看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的 ( )

A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的 ( )

A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

一朵红花，在不同程度的光照条件下，人们仍知觉为红的，这是知觉的 ( )

A．颜色恒常性
B．明度恒常性
C．大小恒常性
D．形状恒常性

单项选择题

小学生常常把“8”写成“∞”，“9”和“6”不分，“b”和“d”不分，其原因是( )的水平不高。

A．大小知觉
B．形状知觉
C．方位知觉
D．时间知觉

单项选择题

对客观事物延续性和顺序性的反映是 ( )

A．感觉
B．时间知觉
C．运动知觉
D．知觉

单项选择题

胖人穿竖纹衣服看起来比较苗条，瘦人穿横条纹的衣服显得丰满，这是运用( )原理。

A．兴趣爱
B．感受性变化
C．空间知觉
D．错觉

单项选择题

关于错觉的说法正确的是 ( )

A．错觉就是对客观事物不正确的感觉
B．错觉产生的原因是由于个人心理的作用
C．错觉不存在个体差异
D．错觉是可以通过主观努力来纠正的

单项选择题

在观察中善于迅速发现事物重要特征的品质称为观察的 ( )

A．目的性
B．客观性
C．精细性
D．敏锐性

单项选择题

利用图片、图表、模型、幻灯片等进行的直观教学称为 ( )

A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．动作直观

单项选择题

通过语言的描述，引起学生记忆表象或想象，以提供感知材料的直观教学称为 ( )

A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．动作直观

单项选择题

在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于 ( )

A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．感知直观