单项选择题

不同国家的学生在人学年龄及教育划分上仍然存在一致性，其根本原因是学制的建立和( )的制约。

A．社会经济发展
B．教育水平发展
C．政治经济制度
D．青少年的身心发展规律

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单项选择题

根据历史记载，中国最早的教育形态始于4000多年前的( )。

A．夏代
B．西周
C．春秋战国
D．汉代

单项选择题

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。

A．集成功能
B．传递功能
C．选择功能
D．创新功能

单项选择题

学校教育在人的身心发展中所起的作用是( )。

A．物质前提
B．主导作用
C．发展动力
D．决定作用

单项选择题

世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。

A．苏霍姆林斯基
B．杨贤江
C．凯洛夫
D．赞可夫

单项选择题

教育目的对整个教育工作具有导向、激励和( )作用。

A．选拔
B．评价
C．决定
D．主导

单项选择题

智育的根本任务是( )。

A．发展学生的智力
B．培养学生的自主性
C．提高学生的竞争意识
D．完善学生的人格

单项选择题

不同国家的学生在人学年龄及教育划分上仍然存在一致性，其根本原因是学制的建立和( )的制约。

A．社会经济发展
B．教育水平发展
C．政治经济制度
D．青少年的身心发展规律

单项选择题

教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )。

A．传道者角色
B．管理者角色
C．朋友角色
D．示范者角色

单项选择题

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是( )。

A．百科全书课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论

单项选择题

李老师能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契，这种师生关系属于( )。

A．专制型
B．放任型
C．民主型
D．权威型

单项选择题

国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为( )。

A．教学计划
B．课程计划
C．教科书
D．教学大纲

单项选择题

我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有( )的规律。

A．学生认识的简约性
B．教学与发展相互促进
C．知识学习与品德形成相统一
D．教师主导作用和学生主体地位辩证统一

单项选择题

最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )。

A．实践法
B．讨论法
C．讲授法
D．谈话法

单项选择题

以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )。

A．安全教育与生命教育
B．生存教育与生活教育
C．升学就业指导教育
D．爱国主义教育