多项选择题

对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有( )

A．荀子
B．华生
C．孟子
D．弗洛伊德
E．洛克

你可能感兴趣的试题

多项选择题

教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指( )

A．传递文化
B．深化文化
C．构成文化本体
D．教育对生产力有促进作用
E．教育与文化的相互依存、相互制约的关系

多项选择题

学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可分解为( )四种基本成分。

A．制度成分
B．认知成分
C．情感成分
D．价值成分
E．理想成分

多项选择题

学校教育对个体发展的特殊功能表现在( )

A．对个体发展的方向与方面做出社会性规范
B．加速个体发展
C．对个体发展的影响具有延时的价值
D．开发个体特殊才能
E．发展个性

多项选择题

人的身心发展的特殊性表现在( )

A．人的身心发展是在社会实践过程中实现的
B．人的身心发展具有能动性
C．人的身心发展具有客观性
D．人的身心发展具有主观性
E．以上都是

多项选择题

个体身心发展的一般规律有( )

A．互补性
B．阶段性
C．顺序性
D．不平衡性
E．个别差异性

多项选择题

对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有( )

A．荀子
B．华生
C．孟子
D．弗洛伊德
E．洛克

多项选择题

教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是 ( )

A．教育的自身状况
B．人的主观能动性的调动
C．家庭环境
D．社会发展的状况
E．气候条件

多项选择题

教育对政治经济制度的促进作用表现在( )

A．为政治经济制度培养所需人才
B．是影响政治经济的舆论力量
C．推动国家的制度建设
D．可以促进民主
E．促进社会的变革

多项选择题

文化发展对教育的影响主要体现在( )

A．教育的价值取向
B．教育的内容
C．学校课程的结构
D．教育的方法
E．教育目的

多项选择题

学校文化的内容有( )

A．教育的理想和追求
B．对学校功能及社会责任的理解
C．对个性的理解和对集体的看法
D．对学习和工作的态度
E．学校的人际关系

多项选择题

科学技术对教育的影响主要表现为( )

A．科学技术能够改变教育者的观念
B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
C．科学技术能够影响教育的内容、方法
D．科学技术影响教育技术
E．科学技术对教育起着决定作用