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问答题

语言是人类所特有的_____工具。

答案： 正确答案：交际／思维
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问答题

直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征是______。
答案： 正确答案：能力
问答题

长时记忆与短时记忆在时间上的划分界限是______。
答案： 正确答案：1分钟
问答题

认知法以______为代表，强调学习者对语言规则的理解和自觉掌握。
答案： 正确答案：语法翻译法
问答题

直接法主张以______为基础，按母语习得的自然过程而不依赖母语和翻译中介进行教学。
答案： 正确答案：口语教学
问答题

主张通过母语与目的语的翻译和结构对比而自觉掌握目的语的教学方法称为______。
答案： 正确答案：自觉对比法
问答题

______又被称为“句型法”或“结构法”。
答案： 正确答案：听说法
问答题

______法强调以功能、意念为纲来培养学习者创造性地运用语言进行交际的能力。
答案： 正确答案：交际
问答题

______法强调在理解和掌握语法规则的基础上进行大量有意义的练习。
答案： 正确答案：认知
问答题

把语言学习过程视为咨询过程的是_____学习法。
答案： 正确答案：团体语言
问答题

最大限度地扩大语言输入，强调通过习得而掌握第二语言的教学法是_____。
答案： 正确答案：自然法
问答题

强调通过身体动作来教授第二语言的是_____法。
答案： 正确答案：全身反应
问答题

对外(国际)汉语教学属于一种_____教学。
答案： 正确答案：第二语言／外语
问答题

一个德国人正在学习汉语，汉语就是他的_____。
答案： 正确答案：目的语
问答题

语言是人类所特有的_____工具。
答案： 正确答案：交际／思维
问答题

国际汉语教学的说法是在_____才提出来的。
答案： 正确答案：新世纪／21世纪初
问答题

对外(国际)汉语教学的四大环节包括_____、教材编写、课堂教学和测试评估。
答案： 正确答案：总体设计
问答题

对外(国际)汉语教学旨在培养学生的汉语_____。
答案： 正确答案：交际能力
问答题

_____的目的是稳定学生的情绪，集中其注意力。
答案： 正确答案：组织教学
问答题

语言教学应强化语言环境，做到自觉学习和_____相结合。
答案： 正确答案：交际／思维
问答题

现代语言教学法的两大强调点包括交际和_____中心。
答案： 正确答案：学生
问答题

测量受试者现有的整体语言实际运用能力的测试叫作_____。
答案： 正确答案：水平测试
问答题

测试的内容和方法达到了要测量的东西，该测试的_____就比较高。
答案： 正确答案：效度
问答题

在自然的语言环境中通过言语交际活动潜意识地获得语言的过程叫作_____。
答案： 正确答案：语言习得
问答题

_____心理学者认为，语言是通过刺激一反应一强化的模式养成习惯而学会的。
答案： 正确答案：行为主义
问答题

已经获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能所产生的影响叫作_____。
答案： 正确答案：迁移
问答题

教学内容的总结，可以由老师来进行，但应是言简意赅、_____式的总结。
答案： 正确答案：画龙点睛
问答题

中介语系统中可能存在不易纠正的顽固性偏误，这种现象被人们称为——。
答案： 正确答案：僵化／化石化
问答题

人习得第二语言有其自身的规律和顺序，这种规律和顺序又是被称为人的_____。
答案： 正确答案：内在大纲
问答题

学习者与目的语社会团体的社会和心理的结合即_____。
答案： 正确答案：文化适应
问答题

第一语言习得和第二语言习得的异同比较
答案： 正确答案：(1)相同点(反映了语言习得的普遍规律) ①两种语言的习得都必须具备一定的主观条件和客观条件。主观：健全的大脑...
问答题

_____加上低屏蔽效应、低焦虑环境，就一定能习得第二语言。
答案： 正确答案：可理解输入
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