荀子主张教育要培养的理想人格是( )。
中国私学的兴起,发端于( )。
在古代文献记载中,我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
南朝宋文帝时,开设的专科学校是( )。
为保证门阀世族的特权,晋武帝咸宁二年(276年)所新创立的学校是( )。
王守仁教育思想的理论基础是( )。
我国第一个正式颁布并在全国施行的近代学制是( )。
近代提出“活教育”思想的教育家是( )。
中国共产党领导下的抗日根据地中,以"团结、紧张、严肃、活泼"为校训的学校是( )。
在“七艺”中智者派创立的学科被称作( )。
中世纪神学哲学化最高阶段的产物是( )。
文艺复兴时期尼德兰教育家伊拉斯谟著有的主要代表作是( )。
英国资产阶级革命后,非国教派教育家创立的具有近代课程性质的学校,被称为( )。
1862年《毛雷尔拨地法》规定,美各州凡有国会议员1人,联邦政府就拨给州土地( )。
夸美纽斯教育思想的根本性指导原则是( )。
1947年法国以“现代化、民主化”目标制定的包括六条内容的教育改革方案是( )。
德国魏玛共和时期,义务教育的年限为( )。
1958年的美国《国防教育法》为了提高教育质量以加强国防力量,拨款有( )。
德国实验教育学的代表人物赖伊非常重视“感受-加工-活动”的过程,他的教育理论也被称为( )。