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答案：正确答案：(1)含义：技能指个体运用已有的知识经验，通过学习或练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。 (2...

答案：正确答案：按技能的性质和特点，可以分为操作技能和心智技能两类。 (1)操作技能。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过...

答案：正确答案：主要包括五个阶段。 (1)活动定向阶段。这是智力形成的准备阶段，其任务是制定目标，明确方向。 (2)物质活动...

答案：正确答案：冯忠良教授认为心智技能的发展需要经过三个阶段：原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段。 (1)原型定向阶段...

答案：正确答案：安德森的三阶段理论包括：认知阶段、联结阶段和自动化阶段。 (1)认知阶段。了解问题的结构，即问题的起始状态、要...

答案：正确答案：(1)内部指导策略：指以内部信息为指导而达到目标的策略，内部信息存储在短时记忆中的信息指导问题解决的操作顺序或...

答案：正确答案：(1)列提纲。以简要的词语写下主要和次要的观点，也即以金字塔的形式呈现材料的要点。每一具体细节都包含在高一级...

答案：正确答案：(1)含义：元认知就是对认知的认知。具体地说，是个人关于自己的认识过程的知识和调节这些活动的能力，或者说是对思...

答案：正确答案：(1)计划策略。计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。给学习作计...

答案：正确答案：学业求助策略可以细分为两方面：一方面是对工具的求助，另一方面是对人的求助。 (1)工具利用策略。学习工具是学...

答案：正确答案：皮亚杰用认知发展的观点来解释道德发展，把道德发展分为两个阶段。 (1)他律期，即接受外部支配的时期，大约5—8...

答案：正确答案：道德情感的培养由四个策略构成。 (1)向学生进行抽象道德理论知识教育，同时，激发他们的道德情感。 (2)提供榜...

答案：正确答案：道德行为的培养策略主要有以下几方面： (1)启发学生的学习动机。 (2)指导学生的道德行为方式。 (3)组织道...

答案：正确答案：(1)根据出现原因不同可将品德不良划分为：道德认知方面的不良行为、道德意志方面的不良行为、道德行为方面的不良行...