单项选择题

下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是( )。

A．重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡
B．在不同的教学方法中采用相同的评价策略
C．检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验
D．根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能

你可能感兴趣的试题

单项选择题

用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中看到细胞数目最多的镜头组合是( )。

A．目镜15×，物镜10×
B．目镜10×，物镜10×
C．目镜10×，物镜40×
D．目镜15×，物镜40×

单项选择题

下列生物的发育方式都属于完全变态的一组是（）。

A．家蚕和蝗虫
B．菜粉蝶和蜜蜂
C．蝇和螳螂
D．蚊和蟋蟀

单项选择题

蛋白质在人体内的化学性消化开始于( )。

A．口腔
B．食道
C．胃
D．小肠

单项选择题

某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的血液循环路线是( )。

A．只经历体循环
B．先体循环，接着肺循环，然后体循环
C．只经历肺循环
D．先肺循环，接着体循环，然后肺循环

单项选择题

下列由子房壁发育而成的是( )。

A．大米
B．西瓜子外壳
C．花生的外壳
D．蚕豆的豆瓣

单项选择题

下列关于组成细胞化学元素的说法，正确的是( )。

A．氮不是叶绿素分子的组成元素
B．缺硼会导致油菜只开花不结果实
C．铁参与组成的血红蛋白是人体内环境的成分之一
D．磷是组成NADPH及核糖等化合物的元素

单项选择题

下列关于生物膜的叙述，不正确的是( )。

A．细胞内的ATP可在生物膜上合成
B．原生质体融合与生物膜的结构特点有关
C．细胞分化后，细胞膜的通透性不会改变
D．在叶绿体类囊体薄膜上能实现能量的转换

单项选择题

酶是生命活动中不可缺少的生物催化剂。DNA酶、限制酶、蛋白酶可分别作用于( )。

A．DNA、质粒、胰岛素
B．RNA、DNA、生长激素
C．质粒、RNA、雄性激素
D．DNA、RNA、生长素

单项选择题

动物和植物细胞中的丙酮酸在厌氧环境下都会发生酵解反应。下列化合物不是该反应直接产物的是( )。

A．NAD ⁺
B．乳酸
C．乙醇
D．CO ₂

单项选择题

下列属于动物细胞有丝分裂过程特点的是( )。

A．间期染色质高度螺旋化形成染色体
B．前期中心体移向细胞两极
C．后期着丝点分裂，纺锤体消失
D．末期出现细胞板将一分为二

单项选择题

下列关于细胞癌变的叙述，错误的是( )。

A．癌细胞能合成端粒酶
B．癌变细胞的形态结构发生变化
C．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关
D．正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变

单项选择题

离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，突然停止光照，短时间内，叶绿体内不可能发生的是( )。

A．三碳化合物增多
B．五碳化合物增多
C．ATP／ADP比值下降
D．NADPH／NADP ⁺ 比值下降

单项选择题

题13图是某二倍体动物细胞分裂的示意图，下列说法正确的是( )。

A．该细胞处于有丝分裂后期
B．该细胞含有2对同源染色体
C．该细胞含有2个染色体组
D．该细胞含有8个染色单体

单项选择题

某双链DNA分子有m个碱基，其中胞嘧啶n个。该DNA分子复制四次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数是( )。

A．15(m-n)
B．

单项选择题

题16图是某种遗传病的系谱，Ⅱ-6不携带致病基因，下列叙述正确的是( )。

A．该病为常染色体隐性遗传病
B．Ⅲ-11致病基因可能来自Ⅰ-1
C．Ⅲ-8携带致病基因的概率是

D．若Ⅲ-9和Ⅲ-10婚配，后代患病概率为

单项选择题

草原生态系统中，兔可被狐捕食。兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括( )。

A．通过兔的呼吸作用散失
B．被狐捕食摄入体内
C．通过兔的粪便流入分解者
D．通过狐的粪便流入分解者

单项选择题

下列关于微生物培养的叙述，错误的是( )。

A．培养前需对培养基进行高压蒸汽灭菌
B．筛选纤维素分解菌可用刚果红染色法
C．以尿素作为培养基中唯一的氮源可筛选能分解尿素的细菌
D．利用稀释涂布平板法测定样品时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目高

单项选择题

下列关于作物育种的叙述，正确的是( )。

A．采用多倍体育种方法可获得三倍体无子西瓜
B．采用诱变育种可将小麦的优良性状组合在一起
C．采用单倍体育种可改良缺乏某种抗逆性的水稻品种
D．袁隆平利用基因突变的原理培育高产杂交水稻

单项选择题

如题20图甲所示，将植物横放，根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如题20图乙所示，曲线上P点最可能对应于图甲中的位置是( )。

A．a
B．b
C．c
D．d

单项选择题

下列关于实验的叙述，错误的是( )。

A．提取叶绿体色素，研磨绿叶时应加入有机溶剂如无水乙醇
B．人的口腔上皮细胞经处理后可被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
C．鉴定可溶性还原糖，先加入斐林试剂甲液摇匀，再加乙液后水浴加热
D．低温诱导染色体加倍实验中，先进行低温处理后，再将洋葱根尖制成装片

单项选择题

调查一块草场中灰仓鼠的数量，第一次捕获50只，做标记后放回；第二次捕获42只，其中带标记的14只。估算该草场灰仓鼠的种群数量是( )。

A．78只
B．92只
C．150只
D．178只

单项选择题

下列关于转基因生物的描述，不合理的是( )。

A．转基因植物应与传统农业种植区隔离
B．转基因抗虫棉能抵抗棉铃虫，可减少农药使用
C．导入的目的基因可能与感染转基因生物的病原体基因重组
D．转基因植物的抗除草剂基因，不会通过花粉传播而进入杂草中

单项选择题

题24图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到膜内外电位变化的位置是( )。

A．a，b
B．b，d
C．d，e
D．a，c，e

单项选择题

淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是( )。

A．淋巴因子主要由B淋巴细胞分泌
B．淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫
C．淋巴因子直接作用于靶细胞，使其裂解死亡
D．淋巴因子主要通过增强抗体的作用来发挥免疫效应

单项选择题

下列关于单克隆抗体制备与应用的叙述，错误的是( )。

A．单克隆抗体与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
B．可用聚乙二醇诱导免疫后的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合
C．诱导融合后经过筛选、检测，可获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞
D．该技术的原理包括细胞增殖、细胞膜的流动性、细胞的全能性

单项选择题

下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是( )。

A．重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡
B．在不同的教学方法中采用相同的评价策略
C．检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验
D．根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能

单项选择题

下列不属于自然科学四个维度的是( )。

A．科学是一系列的思维方式
B．科学是一系列的假设
C．科学、技术与社会的相互作用
D．科学是一个知识体

单项选择题

下列关于建构主义学习观的描述，错误的是( )。

A．学习不包括发现
B．注重以学习者为中心
C．创造冲突的真实的学习情境
D．强调学习者的经验

单项选择题

“网络环境和日常教室环境对学生生物学学业成就的影响”的研究中，自变量的准确描述是( )。

A．网络环境
B．日常教室环境
C．教学环境
D．生物学学业成就

单项选择题

下列属于教学语言技能应用原则的是( )。

A．学科性和科学性
B．教育性和针对性
C．简明性和启发性
D．示范性和可靠性