在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于( ...

单项选择题

我国人口老化的特点是( )。

A．老年人口庞大
B．未富先老
C．未老先富
D．老与富同步
E．发展速度慢

单项选择题

社区工作方法运用于安置社会工作中的目的是( )。

A．评估安置对象的具体实际需求
B．实现安置渠道多元化
C．帮助安置对象舒缓压
D．评估安置对象的压力
E．为安置对象建立非正式社会支持网

单项选择题

某医院的社会工作者了解到某中学有不少患乙肝的学生，他们因为住院治疗等耽误了学习，回到学校后功课方面感觉比较吃力；因为乙肝是一种传染病，这些孩子回到学校后，受到了一些误解和歧视。医院的社会工作者了解到这些情况后，就到学校去开展了一系列关于乙肝的健康教育活动，同时帮助学校以及教职工和学生了解这些患病孩子的需求，从而在管理方面更加合理、更加人性化。社会工作者的工作过程属于( )。

A．危机干预
B．心理社会评估与干预
C．出院计划
D．外展服务
E．团队合作

单项选择题

以下对于继父母家庭的描述，不正确的是( )。

A．由于生父母一方死亡，另一方再自行结婚而形成的家庭
B．由于生父母离婚后再自行结婚而形成的家庭
C．学生主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面
D．产生一些行为问题，如过激的行为、语言障碍、低自尊、分裂的行为、封闭自己
E．继父母家庭的孩子由于可能被忽视或被虐待，再加上家庭的变迁，因此可能会有一些社会或心理方面的问题

单项选择题

社会工作者在社区里发动青少年成立健康锻炼小组，开展跳绳、打羽毛球、做操等健康锻炼活动，让青少年在学习之余锻炼了身体，也带动了学生家长甚至整个社区的体育锻炼的氛围。这属于( )。

A．青少年关爱行动
B．青少年群体行动
C．青少年社区工作
D．社会工作行政
E．青少年个案工作

单项选择题

每个青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式。社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划，所以我们要遵循( )原则。

A．尊重青少年的价值与尊严
B．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
C．区别对待每一个青少年
D．注重青少年的个别需求
E．接纳与关爱青少年

单项选择题

以下对于学校社会工作者的描述，正确的是( )。

A．学校社会工作者可由班主任担任
B．学校社会工作者可由学生辅导员担任
C．学校社会工作者可由学校的心理老师担任
D．学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课
E．学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任

单项选择题

下列哪一项属于邻里互助的特点( )。

A．具有高度组织性
B．具有平等性
C．具有法制权威性
D．是一种自然形成的关系行为
E．具有被动性

单项选择题

下列不属于恢复社区正常的社会秩序的专业方法是( )。

A．协助社区重建社会管理组织系统
B．协助重建医疗单位
C．编制救助方案
D．重建邻里关系
E．重建教学单位

单项选择题

在安置社会工作中，社会工作者运用小组工作方法的主要目的是( )。

A．宣传安置政策
B．收集对安置政策的意见
C．评估安置对象的需求
D．帮助安置对象充分利用正式社会支持网和建立非正式社会支持网
E．为安置对象的利益向决策层表达意见

单项选择题

一个经常用来解决价值矛盾的价值观原则是( )。

A．由领导决定
B．共同商量
C．帮助案主做决定
D．案主自决
E．由第三者做决定

单项选择题

以下对个人层面的青少年社会工作．的描述，正确的是( )。

A．专业关系的建立未必有助于个案过程的顺利进行和个案目标的达成
B．在实际操作中，社会工作理论模式不一定能起指引作用
C．个人层面的社会工作服务，主要是针对家庭层面的面谈辅导服务
D．服务计划的制订是个案取得成效的关键
E．个案服务目标和步骤形成个案服务计划的基本框架

单项选择题

矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的( )。

A．社会服务
B．社会福利服务
C．监督管理
D．社区矫正
E．社会行政

单项选择题

安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是( )。

A．评估个体需要
B．促使安置对象加入小组
C．帮助安置对象了解政策
D．帮助安置对象了解他人
E．预防压力和减压

单项选择题

矫正社会工作者是( )执行团队中的一员。

A．司法
B．社区矫正
C．社会服务
D．刑罚
E．社会福利

单项选择题

我国非政府组织开展的家庭工作内容有( )。

A．某社区开办健康饮食讲座
B．某妇女机构开展的“母亲与家”计划
C．政府官员年底前看望慰问困难家庭
D．城乡社区针对家庭开展的教育与培训
E．民政部门在节日前给困难家庭的补助

单项选择题

男女生理结构上的差异是( )。

A．可以改变的
B．后天形成的
C．与生俱来的
D．彻底的
E．自我选择的

单项选择题

矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象( )的修复和重建。

A．社会关系
B．社会支持网络
C．社会功能
D．家庭关系
E．健康心理

单项选择题

“把老年人看成是复杂的多代关系系统的一部分”是老年社会工作中的( )方式。

A．代际思维
B．家庭思维
C．多元思维
D．结构思维
E．复式思维

单项选择题

下列哪一项属于我国非政府组织开展的家庭工作内容( )。

A．民政部门在节日前给困难家庭的补助
B．社区组织的再就业培训
C．城乡社区针对家庭开展的教育与培训
D．妇联组织开展的平安和谐家庭建设
E．某小学举办的亲子互动小组

单项选择题

( )是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。

A．保护性服务
B．矫治性服务
C．替代性服务
D．补充性服务
E．支持性服务

单项选择题

下列哪一项符合从国家、社会和居民需求的角度分类的社区教育内容( )。

A．民主思想教育、时事政治教育、社会公德教育
B．文化科学教育、民主思想教育、补偿式教育
C．时事政治教育、解放式教育、家庭生活教育
D．社会公德教育、解放式教育、家庭生活教育
E．家庭生活教育、文化科学教育、控制式教育

单项选择题

以下哪项不是全体学生生活辅导的内容( )。

A．帮助学生树立正确的价值观、人生观
B．培养学生处理突发事件的技能
C．锻炼卫生保健的技能
D．对学生就业意识的正确引导
E．让学生充分发挥个人的特长和爱好

单项选择题

下列不属于流浪乞讨人员救助领域的社会工作方法的是( )。

A．外展服务
B．思想和行为矫正
C．教育和技能培训
D．跟踪回访
E．灾害分析

单项选择题

下列属于开展社区人居环境重建工作的专业方法是( )。

A．组织开展医疗救助服务
B．协助地方政府监督管理重建工程建设进展
C．对遭遇人员伤亡和重大财产损失的受灾对象开展个案心理抚慰
D．参与制定管理措施
E．编制救助方案

单项选择题

小刘是一个16岁的青少年，他从13岁开始吸食毒品，如今他已经几次进出戒毒所。与社会工作者谈起他的经历，他非常后悔，他希望其他青少年不要像他这样耽误了学业，也毁掉了家庭，辜负了家人对他的期望。因此，社会工作者经常和他一起在学校等青少年聚集的地方进行宣传教育，希望通过发挥朋辈群体的影响，训练青少年如何说“不”，来协助青少年拒绝同伴邀请尝试毒品；训练青少年处理焦虑、抑郁的情绪，以减低毒品的吸引力。这样的工作属于( )。

A．医院社会工作服务
B．公共卫生领域的社会工作服务
C．社区社会工作服务
D．小组社会工作服务
E．精神健康社会工作服务

单项选择题

下列属于我国非正式家庭工作的是( )。

A．妇联
B．邻里互助
C．社区委员会
D．工会
E．村委会

单项选择题

社会工作者对社区环境进行了解，将可能引起冲突的信息事先疏通给居民，并从中做耐心的引导和正面的工作，通过社会工作者有效的信息疏通，促使居民了解相关信息，互相理解、彼此包容的工作属于调节邻里纠纷中的哪一种( )。

A．及时调节邻里纠纷
B．预防纠纷的发生
C．经常性的信息疏通
D．调节纠纷后的建设性引导
E．居民个案管理

单项选择题

某咨询机构的儿童社会工作者接待了一对夫妻，他们由于批评儿子的言辞激烈而伤害了儿子的自尊，导致儿子离家出走。这对夫妻在找到儿子后互相埋怨，带着复杂的心情前来寻求机构的帮助。针对这种情况，儿童社会工作者分别对父母和孩子进行了辅导，鼓励他们彼此加强沟通，这个家庭的亲子关系开始好转。这是( )，它对儿童生活的基本状况做必要的改善，但仍有部分保留。

A．支持性服务
B．矫治性服务
C．保护性服务
D．补充性服务
E．替代性服务

单项选择题

以下关于最低生活保障制度的描述，最恰当的是( )。

A．以保障居民达到社会平均生活水平为目的
B．以保障居民达到同类人群平均生活水平为目的
C．以保障居民达到社区平均生活水平为目的
D．以保障居民达到同地区人口的平均生活水平为目的
E．以保障居民基本生活为目的

单项选择题

根据我国青年、少年、儿童工作在体制上所划分的三个阶段，6～14岁儿童的工作主要由在各地( )中设立的专门的少年儿童工作部门来负责。

A．劳动局
B．民政局
C．工会组织
D．妇联组织
E．共青团组织

单项选择题

妇女社会工作的目标之一是( )。

A．提升妇女的社会性别意识
B．提升全体社会成员的社会性别意识
C．帮助社会成员解决困难
D．帮助社会成员预防问题发生
E．协助社会成员提升自己解决问题的能力

单项选择题

下列哪项不属于革命伤残军人休养院、光荣院内的社会工作内容( )。

A．管理机构
B．协助优抚对象适应机构生活
C．协助老年优抚对象发挥余热
D．协助残疾退役军人融入社会
E．推动志愿服务

单项选择题

在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于( )青少年社会工作服务。

A．预防性
B．发展性
C．互动性
D．综合性
E．治疗性

单项选择题

社会工作者传达自己不同于医护人员的长处，充分展示自己的专业观点和专业技巧，与医护人员相互配合，以便更好地为病人提供服务。这种工作过程是一种( )。

A．危机于预
B．心理社会评估与干预
C．出院计划
D．团队合作
E．外展服务

单项选择题

社会工作者通过对个别家长的辅导，帮助其澄清教育理念，训练其帮助孩子学习的方法，以提高家庭教育的功能。这一社会工作过程是( )。

A．婚姻关系辅导
B．代际冲突辅导
C．家庭暴力介入
D．子女教育辅导
E．解决特殊困难

单项选择题

社会工作者在服务的最终阶段通常会进行评估，包括评估目标结果和理想结果两个部分，这种评估类型属于( )。

A．过程评估
B．结果评估
C．工作评估
D．行动评估
E．效率评估

单项选择题

社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于( )。

A．了解居民需求
B．征询服务意见
C．居民个案管理
D．建立信任关系
E．居民个案辅导

单项选择题

下列对家庭社会工作的陈述，最正确的是( )。

A．家庭社会工作是一项整合性的专业社会工作
B．家庭社会工作是一项分散性的专业社会工作
C．家庭社会工作是一项专门运用个案工作方法的专业社会工作
D．家庭社会工作是一项专门运用小组工作方法的专业社会工作
E．家庭社会工作是一项专门运用社区工作方法的专业社会工作

单项选择题

13岁的林林，母亲因病去世3年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌到林林口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中，林林跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把林林带走送到集体宿舍居住一宿。后来，社工多方协商，送林林到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于( )。

A．保护性服务
B．替代性服务
C．补充性服务
D．支持性服务
E．矫治性服务

单项选择题

从微观儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对一些父母角色执行不当，严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的家庭，可以采用( )。

A．支持性服务
B．补充性服务
C．保护性服务
D．替代性服务
E．矫治性服务

单项选择题

下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容( )。

A．家庭生活教育
B．邻里互助
C．朋友互相宽慰
D．家庭环境改造
E．家庭宗教活动

单项选择题

城市最低生活保障制度是为了实现( )的目标。

A．生活富裕
B．发展教育
C．反贫困
D．发展生产
E．发展科技

单项选择题

以下对于学生的行为问题的描述，不正确的是( )。

A．学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为
B．影响学生身心健康的行为
C．主要表现为学习适应困难、情绪障碍、人际关系紧张和品德不良等方面
D．促进学生社会适应的行为
E．给学校、家庭以及社会带来麻烦的行为

单项选择题

以下对于单亲家庭的分类，不正确的是( )。

A．离婚单亲家庭
B．未婚单亲家庭
C．同居单亲家庭
D．丧偶单亲家庭
E．分居单亲家庭

单项选择题

某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会加重家庭经济负担，因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择( )。

A．危机干预
B．资源整合
C．经济援助
D．安置服务
E．社区照顾

单项选择题

一位社会工作者把学校里三年级的10多位单亲家庭儿童组织起来，定期开展活动，让大家更好地认识自己，学习如何与他人相处，互相支持、互相鼓励，共同成长。这位社会工作者所从事的是( )。

A．青少年社会行政
B．青少年社区工作
C．青少年社会行动
D．青少年小组工作
E．青少年社会工作研究

单项选择题

下列不属于志愿工作对安置对象的意义的是( )。

A．获得劳动报酬
B．充分发挥安置对象才干
C．展示安置对象风采
D．在劳动中获得成功感
E．在社会上树立自强不息形象

单项选择题

下列哪一项是从教育功能角度分类的社区教育内容( )。

A．文化科学教育
B．社会公德教育
C．家庭生活教育
D．补偿式教育
E．生命健康教育

单项选择题

下列属于公共卫生服务的是( )。

A．预防教育工作
B．精神健康社会工作
C．临终关怀与哀伤辅导
D．提供给残障人士、精神病患者、老年人特别的服务和支持
E．外展服务

单项选择题

张某50多岁下岗，一家人生活没有着落，自己又没有一技之长。他向社区社工求助，社区社工安排他临时在社区内打扫卫生。社区社工的这种做法符合下列哪种策略的思路( )。

A．增能策略
B．短期策略
C．政策宣传策略
D．长期策略
E．就业辅导策略

单项选择题

社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于( )。

A．直接介入
B．间接介入
C．整体介入
D．个别介入
E．综合介入

单项选择题

矫正社会工作对于社会环境的功能与作用之一是促进刑罚制度朝人性化、( )方向发展。

A．制度化
B．多元化
C．科学化
D．人文化
E．现代化

单项选择题

下列不属于工作对安置对象意义的是( )。

A．获得劳动报酬
B．建立自尊和自信
C．实现社会工作者的个人价值
D．满足个人兴趣
E．提供学习机会

单项选择题

针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了( )原则。

A．考虑服务对象的发展阶段和特点
B．个别化
C．瞄准服务目标
D．以人为本、服务对象自决
E．考虑经济效益

单项选择题

在对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中，替代性服务针对的是子女陷入非常危险的境地，需要( )的家庭。

A．短暂地或永久地解除亲子关系
B．继续维持密切的亲子关系
C．短暂地解除夫妻关系
D．永久地解除夫妻关系
E．以上都不是

在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于( )青少年社会工作服务。

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我国人口老化的特点是( )。

社区工作方法运用于安置社会工作中的目的是( )。

以下对于继父母家庭的描述，不正确的是( )。

社会工作者在社区里发动青少年成立健康锻炼小组，开展跳绳、打羽毛球、做操等健康锻炼活动，让青少年在学习之余锻炼了身体，也带动了学生家长甚至整个社区的体育锻炼的氛围。这属于( )。

由于存在“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种( )。

注重对病人生命与生活品质的改善与提高；维护病人既有的生理功能状态；引导病人在社会生活行为方式方面的调整与改变，避免疾病的进一步发展。这种服务是( )。

社会救助的目标是应付灾害和贫困，满足的是社会成员( )的生活需求。

矫正对象具有( )性格特征。

每个青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式。社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划，所以我们要遵循( )原则。

以下对于学校社会工作者的描述，正确的是( )。

下列哪一项属于邻里互助的特点( )。

下列不属于恢复社区正常的社会秩序的专业方法是( )。

在安置社会工作中，社会工作者运用小组工作方法的主要目的是( )。

一个经常用来解决价值矛盾的价值观原则是( )。

以下对个人层面的青少年社会工作．的描述，正确的是( )。

矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的( )。

安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是( )。

矫正社会工作者是( )执行团队中的一员。

我国非政府组织开展的家庭工作内容有( )。

男女生理结构上的差异是( )。

矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象( )的修复和重建。

“把老年人看成是复杂的多代关系系统的一部分”是老年社会工作中的( )方式。

下列哪一项属于我国非政府组织开展的家庭工作内容( )。

( )是对生活境遇不良的儿童提供救助所采取的最底线的保护措施。

下列哪一项符合从国家、社会和居民需求的角度分类的社区教育内容( )。

以下哪项不是全体学生生活辅导的内容( )。

下列不属于流浪乞讨人员救助领域的社会工作方法的是( )。

下列属于开展社区人居环境重建工作的专业方法是( )。

下列属于我国非正式家庭工作的是( )。

以下关于最低生活保障制度的描述，最恰当的是( )。

根据我国青年、少年、儿童工作在体制上所划分的三个阶段，6～14岁儿童的工作主要由在各地( )中设立的专门的少年儿童工作部门来负责。

妇女社会工作的目标之一是( )。

下列哪项不属于革命伤残军人休养院、光荣院内的社会工作内容( )。

在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于( )青少年社会工作服务。

社会工作者传达自己不同于医护人员的长处，充分展示自己的专业观点和专业技巧，与医护人员相互配合，以便更好地为病人提供服务。这种工作过程是一种( )。

社会工作者通过对个别家长的辅导，帮助其澄清教育理念，训练其帮助孩子学习的方法，以提高家庭教育的功能。这一社会工作过程是( )。

社会工作者在服务的最终阶段通常会进行评估，包括评估目标结果和理想结果两个部分，这种评估类型属于( )。

社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于( )。

下列对家庭社会工作的陈述，最正确的是( )。

从微观儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对一些父母角色执行不当，严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的家庭，可以采用( )。

下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容( )。

城市最低生活保障制度是为了实现( )的目标。

以下对于学生的行为问题的描述，不正确的是( )。

以下对于单亲家庭的分类，不正确的是( )。

某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会加重家庭经济负担，因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择( )。

一位社会工作者把学校里三年级的10多位单亲家庭儿童组织起来，定期开展活动，让大家更好地认识自己，学习如何与他人相处，互相支持、互相鼓励，共同成长。这位社会工作者所从事的是( )。

下列不属于志愿工作对安置对象的意义的是( )。

下列哪一项是从教育功能角度分类的社区教育内容( )。

下列属于公共卫生服务的是( )。

张某50多岁下岗，一家人生活没有着落，自己又没有一技之长。他向社区社工求助，社区社工安排他临时在社区内打扫卫生。社区社工的这种做法符合下列哪种策略的思路( )。

矫正社会工作对于社会环境的功能与作用之一是促进刑罚制度朝人性化、( )方向发展。

下列不属于工作对安置对象意义的是( )。

针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了( )原则。

在对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中，替代性服务针对的是子女陷入非常危险的境地，需要( )的家庭。