单项选择题

最先称教师是“人类灵魂工程师”的是( )。

A．洛克
B．加里宁
C．乌申斯基
D．夸美纽斯

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单项选择题

中国近代第一个颁布并实行的学制是( )。

A．“壬寅学制”
B．“壬子学制”
C．“癸卯学制”
D．“壬戌学制”

单项选择题

从教育发展的历程看，教育产生的直接必要条件是( )。

A．语言
B．教科书
C．生产劳动
D．教学手段

单项选择题

普通中小学的教育性质是（）

A．义务教育
B．基础教育
C．初等教育
D．普及教育

单项选择题

教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做( )。

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法

单项选择题

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是( )的教学原则。

A．启发性
B．循序渐进
C．因材施教
D．可接受性

单项选择题

教学过程的中心环节是( )

A．感知教材
B．理解教材
C．领会知识
D．运用知识

单项选择题

主张“有教无类”，希望把人培养成“君子”和“贤人”的是我围古代著名的教育家( )。

A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．老子

单项选择题

有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”这体现了人的身心发展的( )。

A．个别差异性
B．互补性
C．不平衡性
D．发展性

单项选择题

教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都在教育活动中处于( )。

A．主体地位
B．主要地位
C．重要地位
D．基本地位

单项选择题

“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是( )。

A．榜样
B．修养
C．陶冶
D．锻炼

单项选择题

最先称教师是“人类灵魂工程师”的是( )。

A．洛克
B．加里宁
C．乌申斯基
D．夸美纽斯

单项选择题

班主任对一个班集体的发展起( )。

A．基础作用
B．决定作用
C．制约作用
D．主导作用

单项选择题

最早论证班级授课制度的著名教育家是( )。

A．凯洛夫
B．夸美纽斯
C．昆体良
D．赫尔巴特

单项选择题

班主任是班级的( )。

A．组织者、领导者
B．参加者、管理者
C．活动者、领导者
D．管理者、参与者

单项选择题

备课是教学工作的( )。

A．基本环节
B．第一环节
C．中心环节
D．最后环节

单项选择题

良好班集体形成的重要保证是( )。

A．有明确的奋斗目标
B．有健全的组织系统和领导核心
C．形成了正确的舆论和良好的班风
D．有严格的规章制度与纪律

单项选择题

德育工作的基本方法是( )。

A．说服教育法
B．实际锻炼法
C．榜样示范法
D．评比竞赛法

单项选择题

备课时，教师要按顺序写出( )三种教学计划。

A．课时计划、单元计划、学期计划
B．学期计划、单元计划、课时计划
C．单元计划、课时计划、学期计划
D．学期计划、课时计划、单元计划

单项选择题

实现教育目的的基本途径是( )。

A．智育
B．教学
C．自学
D．德奄