讲授法的基本方式包括（）。

单项选择题

个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A．追求利益的倾向
B．回避失败的倾向
C．回避困难的倾向
D．追求刺激的倾向

单项选择题

教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）。

A．桥梁作用
B．关键作用
C．主导作用
D．决定作用

单项选择题

学习心理学研究的对象是（）。

A．学生
B．人和动物
C．动物
D．儿童

单项选择题

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

单项选择题

性恶论是（）的观点。

A．老子
B．孔子
C．孟子
D．荀子

单项选择题

程序教学的基础是（）心理学。

A．构造主义
B．认知主义
C．行为主义
D．实用主义

单项选择题

（）被认为是教育心理学的创始人。

A．华生
B．斯金纳
C．桑代克
D．班杜拉

单项选择题

“长善救失”、“教学相长”出自（）。

A．《论语》
B．《孟子》
C．《学记》
D．《劝学篇》

单项选择题

福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（）。

A．《学记》
B．《为学》
C．《劝学篇》
D．《我的大学》

单项选择题

教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地作出反应，果断地采取恰当教育措施的心理素质是（）。

A．教育策略
B．教师威信
C．教师角色
D．教育机智

单项选择题

“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

A．赞科夫
B．巴班斯基
C．苏霍姆林斯基
D．凯洛夫

单项选择题

考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（）。

A．再认
B．识别
C．感知
D．回忆

单项选择题

普通中小学教育的性质是（）。

A．做人教育
B．职业教育
C．基础教育
D．专业教育

单项选择题

发现式教学法最大的缺点是（）。

A．会导致学生注意力分散
B．导致学生机械学习
C．不利于发展学生的智力
D．太耗费时间

单项选择题

在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，它们是（）。

A．政治课程、种族课程和性别课程
B．原始课程、艺术课程和经验课程
C．国家课程、地方课程和学校课程
D．学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程

单项选择题

裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）。

A．教育无目的论
B．个人本位的教育目的论
C．效能主义的教育目的论
D．社会本位的教育目的论

单项选择题

讲授法的基本方式包括（）。

A．讲述、讲解、讲读、讲演
B．讲述、讲解、报告、讲演
C．讲读、讲演、讲评、讲述
D．讲述、讲解、讲评、报告

单项选择题

按学生的成绩分班，属于测验中的（）。

A．安置性测验
B．形成性测验
C．指代性测验
D．总结性测验

单项选择题

“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。

A．复杂性、创造性
B．连续性、广延性
C．长期性、间接性
D．主体性、示范性

单项选择题

课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

A．延展
B．必要补充
C．深化
D．变革

单项选择题

下列哪种能力属于一般能力的范畴（）。

A.记忆能力
B.创造能力
C.运动能力
D.社交能力

单项选择题

高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应（）。

A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质

单项选择题

常见的教学过程组织形式有（）三种形式。

A．自主学习、协作学习、策略研究
B．集中授课、自主学习、协作学习
C．集中授课、协作学习、策略研究
D．集中授课、自主学习、策略研究

单项选择题

心理现象的产生方式是（）。

A．精神活动
B．反射活动
C．意识活动
D．技能活动

单项选择题

品德的结构包括三种成分：道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（）。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德行为
D．道德观念

讲授法的基本方式包括（）。

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个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

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性恶论是（）的观点。

程序教学的基础是（）心理学。

（）被认为是教育心理学的创始人。

“长善救失”、“教学相长”出自（）。

福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（）。

教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地作出反应，果断地采取恰当教育措施的心理素质是（）。

“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（）。

普通中小学教育的性质是（）。

发现式教学法最大的缺点是（）。

在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，它们是（）。

裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）。

讲授法的基本方式包括（）。

按学生的成绩分班，属于测验中的（）。

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下列哪种能力属于一般能力的范畴（）。

高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应（）。

常见的教学过程组织形式有（）三种形式。

心理现象的产生方式是（）。

品德的结构包括三种成分：道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（）。