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单项选择题

影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定措施因素是______。

A．政治经济制度
B．社会生产力
C．社会文化
D．人口质量
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单项选择题

“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的战略主题是______。

A．德育为先
B．能力为重
C．终身学习
D．全面发展
单项选择题

下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是______。

A．加快薄弱学校改造
B．教师配置向农村倾斜
C．鼓励发达地区支援欠发达地区
D．促进农科教结合
单项选择题

“充分地开发利用各种各样的教育资源。在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是______。

A．全民教育思想
B．终身教育思想
C．特殊教育思想
D．精英教育思想
单项选择题

在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是______。

A．了解中国教育基本情况
B．具有相应的自然科学和人文社会科学知识
C．具有相应的艺术欣赏与表现知识
D．具有良好的职业道德修养
单项选择题

下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是______。

A．小学阶段以综合课程为主
B．初中阶段以分科课程为主
C．高中阶段以分科课程为主
D．初中阶段分科课程与综合课程相结合
单项选择题

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和______。

A．“安全教育”
B．“艺术学习”
C．“体育与健康教育”
D．“研究性学习”
单项选择题

青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到______。

A．抓关键期教育
B．启发诱导
C．循序渐进
D．因材施教
单项选择题

教学过程的中心环节是______。

A．感知教材，形成发展
B．理解教材，形成概念
C．运用知识，形成技能技巧
D．知识的巩固和保持
单项选择题

“情境—陶冶”教学模式的理论基础是______。

A．布卢姆的掌握学习法
B．巴班斯基的最优教学法
C．布鲁纳的发现教学法
D．洛扎诺夫的暗示教学法
单项选择题

人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为______。

A．教育目的
B．培养目的
C．课程目的
D．教学目的
单项选择题

新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是______。

A．自主、合作、探究
B．参与、合作、活动
C．讲授、练习、探究
D．反思、生成、探究
单项选择题

下列关于课程资源的说法正确的是______。

A．教师和学生不是课程资源
B．课程资源具有多样性
C．课程资源越多越好
D．课程资源就是教科书
单项选择题

课的类型一般分为两大类，即______。

A．讲授课和复习课
B．讲授课和练习课
C．讲授课和实验课
D．单一课和综合课
单项选择题

影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定措施因素是______。

A．政治经济制度
B．社会生产力
C．社会文化
D．人口质量
单项选择题

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是______。

A．学生思想内部矛盾转化规律
B．知、情、意、行诸因素统一发展规律
C．长期性和反复性规律
D．在交往中形成品德的规律
单项选择题

智育的根本任务是______。

A．发展学生的智力
B．培养学生的自主性
C．提高学生的竞争意识
D．完善学生的人格
单项选择题

我国教育目的的根本特点是______。

A．坚持社会主义方向
B．重视智育
C．贯彻安全至上要求
D．坚持智育与体育并重
单项选择题

教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化”属于______。

A．认知领域
B．情感领域
C．意志领域
D．动作技能领域
单项选择题

在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他的消极因素。这种教育方式遵循的原则是______。

A．长善救失
B．正面疏导
C．知行统一
D．从实际出发
单项选择题

老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的______。

A．无意注意
B．有意注意
C．随意注意
D．有意后注意
单项选择题

“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的______。

A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
单项选择题

强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合______。

A．建构主义理论
B．人本主义理论
C．精神分析理论
D．行为主义理论
单项选择题

小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表明遗忘是______。

A．材料数量的影响
B．材料性质的影响
C．个人兴趣的影响
D．材料序列位置
单项选择题

天空中出现朝霞就会下雨；天空出现晚霞就会放晴。人们由此得出，“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的______。

A．间接性
B．抽象性
C．稳定性
D．概括性
单项选择题

学生在看完《哈利·波特》系列丛书后，头脑中出现哈利·波特的形象属于______。

A．无意形象
B．创造形象
C．再造想象
D．幻想
单项选择题

冬天上学，某学生既怕寒冷不想起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是______。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突
单项选择题

小学生学习汉语拼音常利用具体的事物来帮助记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子，这种学习策略属于______。

A．复述策略
B．资源管理策略
C．组织策略
D．精细加工策略
单项选择题

加德纳认为智力的内涵是多方面的，由9种彼此不同、相对独立的智力构成，提出了______。

A．智力三维结构理论
B．智力群因素理论
C．智力的PASS模型
D．多元智力理论
单项选择题

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是（）。

A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
单项选择题

哪一项不属于生命教育的内容______

A．法制教育
B．自我保护教育
C．敬畏自然教育
D．人际关系教育
单项选择题

在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是（）。

A．变式
B．比较
C．概括
D．抽象
单项选择题

学校心理辅导工作的侧重点是______。

A．外部指导
B．预防与促进
C．补救与矫正
D．心理治疗
单项选择题

最能体现心智技能的是______。

A．骑车
B．跑步
C．写作
D．跳舞
单项选择题

下列属于问题解决的是______。

A．记住一个人的名字
B．用一个词语造句
C．幻想成为“蜘蛛侠”
D．荡秋千
单项选择题

取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是______。

A．心境
B．应激
C．激情
D．热情
单项选择题

对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于______。

A．情景记忆
B．运动记忆
C．形象记忆
D．语义记忆
单项选择题

下列表述中，属于内部学习动机的是______。

A．为了获得家长、老师的表扬而学习
B．只为了超过同学而学习
C．为了赢得名次而学习
D．感觉学习过程本身有乐趣而学习
单项选择题

小学生常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症通常称之为______。

A．学习困难综合症
B．多动综合症
C．过度焦虑反映
D．厌学症
单项选择题

指出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是______。

A．陶行知
B．黄炎培
C．蔡元培
D．杨贤江
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