导游语言的“动情”要求导游人员要善于运用富有______的语言。

单项选择题

在介绍广安华蓥山旅游区石林景观林景观时，导游提到：华蓥山素有“川东峨嵋”之称，可谓蜀中胜景。关于石林的形成有很多优美动人的传说(讲述传说)，其实传说是虚构的，这里的石林是典型的喀斯特地貌。该导游主要采用的讲解方法有______。

A．类比法、移步换景法
B．突出重点法、虚实结合法
C．分段讲解法、类比法
D．虚实结合法、类比法

单项选择题

导游人员在讲解时遣词造句要精确，遣词造句精确的最高要求为______。

A．在并存的多种语言表现形式中选择最准确、最具表现力的语言表现形式
B．中国式的外语表达方式，没有歧义、混乱现象
C．没有不合乎语法习惯的句子
D．不说(译)错词

单项选择题

导游讲解中，多用于表示庄严、稳重、平静、冷漠等感情状态的语调是______。

A．直调
B．升调
C．平调
D．降调

单项选择题

导游想讲一个难度较大的问题，同时又想引起大家注意后再讲问题，最适合的导游讲解方法是______。

A．自问自答法
B．我问客答法
C．客问我答法
D．客问客答法

单项选择题

“导游对旅游者提出的各种意见与要求，既要积极回应，又要慎重对待。一旦作出了承诺，就要付诸实施，不能食言。”这体现了导游语言的______。

A．明了性
B．趣味性
C．情感性
D．道德性

单项选择题

姿态语是以导游人员身体姿势的静态和动态来传递信息和表现______的一种体态语言。

A．气质
B．格调
C．情绪
D．风范

单项选择题

导游语言的“动情”要求导游人员要善于运用富有______的语言。

A．人情味
B．感染力
C．幽默诙谐
D．生动形象

单项选择题

带领游客参观风景点，导游要向游客介绍基本的审美信息，告诉游客美在哪里，让游客知道为什么说它美，这体现了导游语言要______。

A．言之有物
B．言之有理
C．言之有情
D．言之有神

单项选择题

导游语言是受导游工作性质、特点和内容的制约，在______中形成的行业语言。

A．社会交际
B．导游培训
C．导游实践
D．学习交流

单项选择题

讲解1：“各位团友，这条道路叫神火大道。长6.5公里，宽60米。路两旁黄杨碧绿，芳草如茵，使这条路显得宽广、美丽而明亮。”
讲解2：“各位团友，现在我们所走的这条道路叫神火大道。这条大道，长6.5公里，宽60米。大家请看，这路的两旁种植了很多黄杨，现在正好是春季，大家看看这黄杨碧绿，芳草如茵，是不是特别漂亮呀。”请比较上面两段讲解，讲解2比讲解1更具有______。

A．明了性
B．趣味性
C．情感性
D．现场性

单项选择题

“叠彩山是距今一千多年前唐朝桂管观察使元晦首先开发的。在半山的摩崖《叠彩山记》中，他写道：‘山以石纹横布，彩翠相间，若叠彩然，故以为名。’”这句导游词采用了引用名言名句中的______。

A．明引
B．喻引
C．意引
D．暗引

单项选择题

导游语言具有生动性的前提是______。

A．内容具体
B．表述流畅
C．描绘精彩
D．巧用修辞

单项选择题

“夏天赏云雾松涛，一片绿色的海洋；冬天看银装素裹，犹似广寒仙境。”这句话使用了______。

A．使抽象事物形象化的比喻
B．使自然景物形象化的比喻
C．使语言简洁明快的比喻
D．使人物形象更加鲜明的比喻

单项选择题

导游在讲解时应遵循______的原则，语言要友好，要富有人情味，让游客听着感到亲切、温暖。

A．言之有物
B．言之有理
C．言之有据
D．言之有情

单项选择题

某导游员在向旅游者解释“天府”一词的出处由来时说：“天府一词见于《周礼》，其云：天府，掌祖庙之守藏，与其禁令。凡国之玉镇、大宝藏器也焉，若有大祭大丧，则出而陈之，既事而藏之。”此导游员______。

A．忽视了导游语言的准确性原则
B．忽视了导游语言的生动性原则
C．忽视了导游语言的美学特征
D．忽视了导游语言口语化的特征

单项选择题

导游语言的运用要掌握“适中”原则。“适中”要求导游员在导游讲解时______。

A．语调适中
B．音量适中
C．内容适中
D．时间适中

单项选择题

目光接触是对对方的尊重，导游人员要注意视线接触的向度，即指说话时视线接触的方向。如果视线平行接触(“正视”)一般表示______。

A．“爱护、宽容”
B．“理性、平等”
C．“尊敬、期待”
D．“傲气、清高”

单项选择题

导游员在与游客交往时，切忌运用的界域语是______。

A．个人界域语和亲热界域语
B．亲热界域语和公众界域语
C．个人界域语和社交界域语
D．亲热界域语和社交界域语

单项选择题

在导游讲解中，如果要表示兴奋、激动、惊叹、疑问等情感，应该用______。

A．升调
B．降调
C．平调
D．转调

单项选择题

下列哪些不属于我国现行采用的签证制度______

A．一次签证一次有效
B．一次签证多次有效
C．免除签证
D．多次签证

导游语言的“动情”要求导游人员要善于运用富有______的语言。

你可能感兴趣的试题

导游讲解以中音为佳，一般达到______人就应该使用话筒。

导游讲解在导游服务中占主体地位，实地口语导游不仅不会被图文声像导游方式所替代，而且将永远在导游服务中处于主导地位，这是因为______。

导游员在讲解杭州六和塔时常说：六和塔外观为十三层，内部七层，六层为封闭，取自佛教“七明六暗”之意……。这体现导游讲解语言特点的______。

导游在进行介绍型讲解时，要慎用______表达方式，以免影响讲解语言的庄重和典雅。

倒叙讲解形式的优点是能对游客起到______的作用。

下列各项中，______是导游讲解的基本属性。

导游讲解主要是通过______来实现的。

导游讲解的针对性原则要求导游人员的讲解要从游客的实际出发，其中最重要的是从游客的______出发。

下列导游讲解不正确的是______。

导游人员讲解的节奏体现在讲解的______等方面。

有些出土文物，不了解情况的游客会觉得索然无味。这就需要导游员“点石成金”，采用______，通过生动的解说，激发游客的想象力，达到探寻历史、体悟文化的境界。

小曾接待了一个地质考察团上庐山旅游，针对这种专业性、文化层次较高的游客，他应该运用______进行讲解。

导游人员应视具体情况把握好游览进程和导游讲解的结构，哪里该快，哪里该慢，哪里翔实，哪里简略，要因地制宜，心中有数，做到______。

在景点游览时，地陪根据当时的时空条件和游客的具体情况选择最佳游览线路和合适的讲解内容。他这样做是遵循了导游讲解的______。

导游活动中若出现“前松后紧”或“前紧后松”的现象，造成的原因是______。

导游人员运用类比法进行导游讲解的好处是可达到______的效果。

三门峡导游喜欢用“船行柳梢”“天鹅觅踪”“黄河水清”来概括三门峡的风景，请问他们采用了何种讲解方法______

导游员在讲解九华山佛教寺院时，着重介绍了其与其他三大佛教圣地的不同之处，这是运用了导游方法中的______。

导游讲解最大的特点是______。

导游人员在讲解时遣词造句要精确，遣词造句精确的最高要求为______。

导游讲解中，多用于表示庄严、稳重、平静、冷漠等感情状态的语调是______。

导游想讲一个难度较大的问题，同时又想引起大家注意后再讲问题，最适合的导游讲解方法是______。

“导游对旅游者提出的各种意见与要求，既要积极回应，又要慎重对待。一旦作出了承诺，就要付诸实施，不能食言。”这体现了导游语言的______。

姿态语是以导游人员身体姿势的静态和动态来传递信息和表现______的一种体态语言。

导游语言的“动情”要求导游人员要善于运用富有______的语言。

带领游客参观风景点，导游要向游客介绍基本的审美信息，告诉游客美在哪里，让游客知道为什么说它美，这体现了导游语言要______。

导游语言是受导游工作性质、特点和内容的制约，在______中形成的行业语言。

“叠彩山是距今一千多年前唐朝桂管观察使元晦首先开发的。在半山的摩崖《叠彩山记》中，他写道：‘山以石纹横布，彩翠相间，若叠彩然，故以为名。’”这句导游词采用了引用名言名句中的______。

导游语言具有生动性的前提是______。

“夏天赏云雾松涛，一片绿色的海洋；冬天看银装素裹，犹似广寒仙境。”这句话使用了______。

导游在讲解时应遵循______的原则，语言要友好，要富有人情味，让游客听着感到亲切、温暖。

某导游员在向旅游者解释“天府”一词的出处由来时说：“天府一词见于《周礼》，其云：天府，掌祖庙之守藏，与其禁令。凡国之玉镇、大宝藏器也焉，若有大祭大丧，则出而陈之，既事而藏之。”此导游员______。

导游语言的运用要掌握“适中”原则。“适中”要求导游员在导游讲解时______。

目光接触是对对方的尊重，导游人员要注意视线接触的向度，即指说话时视线接触的方向。如果视线平行接触(“正视”)一般表示______。

导游员在与游客交往时，切忌运用的界域语是______。

在导游讲解中，如果要表示兴奋、激动、惊叹、疑问等情感，应该用______。

下列哪些不属于我国现行采用的签证制度______