单项选择题一般而言，过度学习的程度达到（）时，效果最好。
A．30%
B．50%
C．100%
D．150%
延伸阅读
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1.单项选择题“无意义音节”是（）发明的。
A．奥苏泊尔
B．马斯洛
C．艾宾浩斯
D．布鲁纳
2.单项选择题先行学习对后继学习的影响叫（）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．正迁移
D．负迁移
3.单项选择题下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是（）。
A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气
4.单项选择题认知技能的基本单元是（）。
A．产生式
B．单词
C．概念
D．条件
5.单项选择题通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为（）。
A．直接强化
B．替代强化
C．自我强化
D．负强化
6.单项选择题荀子将学习过程视为“闻—见—知—行”，其中他特别强调（）的重要性。
A．闻
B．见
C．知
D．行
7.单项选择题.奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。
A．顺应
B．反思
C．同化
D．观察
8.单项选择题顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做（）。
A．能力
B．应激
C．性格
D．定势
9.单项选择题以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是（）。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．原则水平
10.单项选择题下列属于个性的是（）。
A．需要
B．气质
C．动机
D．世界观
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