对小学生来说,监控策略主要体现在_____和_____上。

填空题

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即___、_和___。

答案：认知内驱力，自我提高内驱力，附属内驱力

填空题

弱智儿童通常是指智商低于_的儿童,又称_儿童。

答案： 70，智力落后

填空题

_____学习是社会学习的一种最重要的形式,它是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。

答案：观察

填空题

形式训练说认为心理官能只有通过_才能得以发展,_就是心理官能得到训练而发展的结果。

答案：训练，迁移

填空题

对小学生来说,监控策略主要体现在_和_上。

答案：集中注意，领会监控

填空题

了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做_____。

答案：操作定向

填空题

由于反映活动的深度不同,知识可分为_知识和_知识。

答案：感性，理性

填空题

最有利于学习效果提高的动机水平为_____的动机激起水平。

答案：中等程度

填空题

行为目标的陈述具备三个要素：___、_和___。

答案：具体目标，产生条件，行为标准

填空题

学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的过程,称为_____。

答案：精加工策略

填空题

斯金纳是___著名的_心理学家,他认为,人和动物的行为有两类：_行为和___行为。

答案：美国，行为主义，应答性，操作性

填空题

根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为___、_和___。

答案：下位学习，上位学习，并列学习

填空题

正式群体的发展经历_____、联合群体和集体等三个阶段。

答案：松散群体

填空题

奥苏伯尔认为,新知识与已有知识之间可以构成三种关系：即___、_和___。

答案：下位关系，上位关系，组合关系

填空题

美国心理学家柯尔伯格提出了___的顺序原则,并认为_是可以通过___过程加以培养的。

答案：人类道德发展，道德，认知教育

填空题

小学儿童身体发展的主要表现为：___；_；___等。

答案：身体和体重，大脑和神经系统的发展，身体其他系统和组织的发展

填空题

心智技能具有三个特点：___、_、___。

答案：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性

填空题

发现教学又称_____教学,指学生通过自身的学习活动而发展有关概念或抽象原理的一种教学策略。

答案：启发式

填空题

性别的个别差异表现在性格特征差异和_____差异两个方面。

答案：性格类型

填空题

将教育改革行动与研究工作紧密结合起来的研究方法是_____。

答案：行动研究法

对小学生来说,监控策略主要体现在_____和_____上。

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奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即_____、_____和_____。

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对小学生来说,监控策略主要体现在_____和_____上。

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由于反映活动的深度不同,知识可分为_____知识和_____知识。

最有利于学习效果提高的动机水平为_____的动机激起水平。

行为目标的陈述具备三个要素：_____、_____和_____。

学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的过程,称为_____。

斯金纳是_____著名的_____心理学家,他认为,人和动物的行为有两类：_____行为和_____行为。

根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为_____、_____和_____。

正式群体的发展经历_____、联合群体和集体等三个阶段。

奥苏伯尔认为,新知识与已有知识之间可以构成三种关系：即_____、_____和_____。

美国心理学家柯尔伯格提出了_____的顺序原则,并认为_____是可以通过_____过程加以培养的。

小学儿童身体发展的主要表现为：_____；_____；_____等。

心智技能具有三个特点：_____、_____、_____。

发现教学又称_____教学,指学生通过自身的学习活动而发展有关概念或抽象原理的一种教学策略。

性别的个别差异表现在性格特征差异和_____差异两个方面。

将教育改革行动与研究工作紧密结合起来的研究方法是_____。

对小学生来说,监控策略主要体现在_和_上。

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即___、_和___。

弱智儿童通常是指智商低于_的儿童,又称_儿童。

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对小学生来说,监控策略主要体现在_和_上。

由于反映活动的深度不同,知识可分为_知识和_知识。

行为目标的陈述具备三个要素：___、_和___。

斯金纳是___著名的_心理学家,他认为,人和动物的行为有两类：_行为和___行为。

根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为___、_和___。

奥苏伯尔认为,新知识与已有知识之间可以构成三种关系：即___、_和___。

美国心理学家柯尔伯格提出了___的顺序原则,并认为_是可以通过___过程加以培养的。

小学儿童身体发展的主要表现为：___；_；___等。

心智技能具有三个特点：___、_、___。