单项选择题

关于实验教育学，不正确的是( )

A．代表人物是梅伊曼和拉伊
B．与赫尔巴特为代表的传统教育学一脉相承
C．用自然科学实验方法和技术研究教育问题
D．运用定量研究

你可能感兴趣的试题

单项选择题

樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也!上好礼，而民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼”这反映了古代教育( )

A．具有鲜明的阶级性
B．具有鲜明的等级性
C．脱离生产劳动
D．形式简单

单项选择题

明确提出“美德是否可教”问题的教育家是( )

A．苏格拉底
B．昆体良
C．孔子
D．孟子

单项选择题

“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能岛强也。故曰：教学相长也。”这句话出自( )

A．《论语》
B．《孟子》
C．《中庸》
D．《学记》

单项选择题

中国和西方最早的教育著作的是( )

A．《论语》与《理想国》
B．《学记》与《论演说家的教育》
C．《学记》与《爱弥儿》
D．《论语》与《大教学论》

单项选择题

第一本由中国人自己编著的《教育学》的作者是( )

A．杨贤江
B．罗振玉
C．王国维
D．陶行知

单项选择题

最早把“教育”作为一个词使用的人是( )

A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．老子

单项选择题

以赫尔巴特为代表的传统教育思想强调的“三中心”分别是( )

A．教师中心、课堂中心、教材中心
B．教师中心、学校中心、活动中心
C．学生中心、课堂中心、活动中心
D．学生中心、活动中心、社会中心

单项选择题

关于实验教育学，不正确的是( )

A．代表人物是梅伊曼和拉伊
B．与赫尔巴特为代表的传统教育学一脉相承
C．用自然科学实验方法和技术研究教育问题
D．运用定量研究

单项选择题

被誉为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是( )

A．赫尔巴特
B．杜威
C．夸美纽斯
D．卢梭

单项选择题

文化教育学批判的对象是( )

A．实验教育学
B．实用主义教育学
C．马克思主义教育学
D．批判教育学

单项选择题

狭义的教育主要是指( )

A．家庭教育
B．学校教育
C．社会教育
D．职业教育

单项选择题

关于原始社会教育的特点，不正确的是( )

A．教育与生产劳动相分离
B．教育没有阶级性
C．教育具有平等性
D．教育主要通过口耳相传完成

单项选择题

关于教育的起源，不正确的是( )

A．生物起源说过分强调人的生物属性及动物的本能，抹杀了人与动物的区别
B．心理起源说与生物起源说在本质上是一样的
C．心理起源说否认了人的社会性
D．生物起源说认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿

单项选择题

关于古代教育的特征，不正确的是( )

A．教育与生产劳动相结合
B．教育具有阶级性
C．教育具有等级性
D．教育内容丰富

单项选择题

关于终身教育理念，错误的是 ( )

A．终身教育是近代教育的特征之一
B．终身教育最早的资本主义国家提出
C．终身教育的提出与成人教育有关
D．通俗地说，终身教育就是“活到老，学到老”

关于实验教育学，不正确的是( )

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( )是推动教育学发展的内在动力。

现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的( )

具有独特军事色彩的教育制度的国家是( )

斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的( )

明确提出“美德是否可教”问题的教育家是( )

“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能岛强也。故曰：教学相长也。”这句话出自( )

中国和西方最早的教育著作的是( )

第一本由中国人自己编著的《教育学》的作者是( )

最早把“教育”作为一个词使用的人是( )

以赫尔巴特为代表的传统教育思想强调的“三中心”分别是( )

关于实验教育学，不正确的是( )

被誉为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是( )

文化教育学批判的对象是( )

狭义的教育主要是指( )

关于原始社会教育的特点，不正确的是( )

关于教育的起源，不正确的是( )

关于古代教育的特征，不正确的是( )

关于终身教育理念，错误的是 ( )