单项选择题

医学道德评价的意义不含

A．培养医德和行为
B．他律转自律
C．创造良好氛围
D．促进精神文明
E．促进社会和谐

你可能感兴趣的试题

单项选择题

可以使肾上腺素升压作用翻转为降压作用的药物是

A．去甲肾上腺素
B．肾上腺素
C．多巴胺
D．酚妥拉明
E．普萘洛尔

单项选择题

下列哪种情况应禁用β受体阻断药

A．心绞痛
B．房室传导阻滞
C．快速型心律失常
D．高血压
E．甲状腺机能亢进

单项选择题

普萘洛尔减慢心率的机理是

A．激动心脏β1受体
B．激动神经节N1受体
C．阻断心脏β1受体
D．阻断交感神经末梢突触前膜α2受体
E．扩张外周血管，反射性引起

单项选择题

对心绞痛和高血压均有效的药物是

A．普萘洛尔
B．硝酸甘油
C．肼苯哒嗪
D．利血平
E．卡托普利

单项选择题

延长局麻药作用时间的办法是

A．增加局麻药的用量
B．增加局麻药的浓度
C．加入少量肾上腺素
D．注射麻黄碱
E．调节药物溶液pH至微碱性

单项选择题

在下述各项中，不符合公共卫生伦理原则框架是

A．公平
B．开展卫生监督
C．团结互助
D．合作
E．公开透明

单项选择题

有关临终关怀的特点中描述错误的是

A．对象是临终患者
B．以治疗为主
C．注重生命尊严和生命价值
D．关心病人和家属
E．志愿者参与

单项选择题

临床诊疗的道德原则没有

A．整体性
B．最优化
C．追求最大利益
D．知情同意
E．协同一致

单项选择题

临终关怀的道德要求不包括

A．认识和理解患者
B．保护患者权益
C．尊重患者生活
D．关心家属
E．满足其所有要求

单项选择题

公共卫生的特点没有

A．一种制度、学科和实践、科学的艺术
B．成本低，效果好，社会效益回报周期长
C．最终目标是促进居民健康，延长期望寿命
D．实质体现在公共政策上
E．以个体为研究对象

单项选择题

关于公共卫生伦理与生物医学伦理的描述正确的是

A．前者面对个体，后者面对公众
B．前者关注治疗，后者关注预防
C．前者强调资源分配的公平，后者强调尊重患者个人自主性
D．前者侧重在新药、器械、生物制品，后者侧重在政策制定
E．市场经济具有求利性，竞争性和开放性

单项选择题

脑死亡的哈佛标准不包括

A．对内外刺激无接受性、反应性
B．自主运动和自主呼吸消失
C．心跳呼吸停止
D．脑电波平直或等电位
E．诱导反射消失

单项选择题

脑死亡的道德意义不包括

A．更科学判断死亡
B．维护死者尊严
C．节约卫生资源和减轻家属负担
D．有利于器官移植
E．增加医院床位周转率

单项选择题

关于心理治疗的道德要求，不正确的说法是

A．同情帮助病人
B．用健康、稳定的心态去影响病人
C．开导病人
D．保守秘密、隐私
E．应能满足病人的一切需要

单项选择题

在下列各项中，对病人不会造成伤害的是

A．医务人员的知识和技能低下
B．医务人员的行为疏忽和粗枝大时
C．医务人员强迫病人接受检查和治疗
D．医务人员对病人呼叫或提问置之不理
E．医务人员为治疗疾病适当地限制或约束病人的自由

单项选择题

以下哪项不是表示离散趋势常用指标

A．均数
B．全距
C．标准差
D．方差
E．四分位数间距

单项选择题

循证临床实践不包括

A．自己和同事的经验
B．教科书
C．学术会议
D．文献综述
E．治疗的土办法

单项选择题

医学科研道德的要求不包括（）

A．动机不纯
B．诚实严谨
C．敢于怀疑
D．公正无私
E．团结协作

单项选择题

从一个呈正态分布的总体中随机抽样，X≠μ，该差别被称为

A．系统误差
B．个体差异
C．过失误差
D．抽样误差
E．测量误差

单项选择题

医德评价的主体包括

A．新闻报道
B．社会舆论
C．社会评价和自我评价
D．良心自评
E．老师长辈的评价

单项选择题

正态分布的数值变量资料，描述离散趋势的指标最好选用

A．全距
B．百分位数
C．方差
D．标准差
E．变异系数

单项选择题

胚胎干细胞伦理研究不包括

A．关心病人躯体、心理和其社会关系
B．不得将人的生殖细胞与其他物种生殖细胞结合
C．伦理委员会审批
D．禁止克隆人
E．知情同意

单项选择题

医德修养的途径和方法不包括

A．实践
B．威严
C．坚持
D．慎独
E．自觉

单项选择题

医学道德评价的意义不含

A．培养医德和行为
B．他律转自律
C．创造良好氛围
D．促进精神文明
E．促进社会和谐

单项选择题

医德修养中，错误的是

A．实践是产生高尚医德的源泉
B．实践是修养的目的
C．实践是推动修养的动力
D．实践是检验修养效果的标准
E．实践是自我改造的过程

单项选择题

医德评价方式不含

A．实践
B．社会舆论
C．传统习俗
D．内心信念
E．责任感

单项选择题

人体试验的道德原则不包括

A．医学目的
B．知情同意
C．维护受试者利益
D．随机对照
E．双盲

单项选择题

医德修养的境界不包括

A．大公无私
B．先公后私
C．先死后公
D．损公肥私
E．自私自利

单项选择题

医学修养的意义不含

A．有助于医德教育的深化
B．是形成医德的内在根据
C．有助于形成良好医风
D．实践是检验修养效果的标准
E．有助于形成良好医德