单项选择题

培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的( )

A．王政时期
B．共和早期
C．共和中晚期
D．帝国时期

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单项选择题

在《论灵魂》一书中，亚里士多德将人的生命对应于( )

A．营养的灵魂
B．感觉的灵魂
C．理性的灵魂
D．非理性的灵魂

单项选择题

中世纪教会学校分为三类，其中不包括( )

A．修道院
B．主教学校
C．堂区学校
D．初级教义学校

单项选择题

托马斯·阿奎那的代表作是( )

A．《忏悔录》
B．《上帝之城》
C．《旧约全书》
D．《神学大全》

单项选择题

中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是( )

A．教会教育
B．武士教育
C．骑士教育
D．世俗教育

单项选择题

苏格拉底的( )类似于孔子的启发式教学法

A．讥讽
B．下定义
C．归纳
D．产婆术

单项选择题

“智者”的共同思想特征不包括( )

A．相对主义
B．个人主义
C．实证主义
D．怀疑主义

单项选择题

古埃及中，作为学术中心的学校是( )

A．僧侣学校
B．宫廷学校
C．骑士学校
D．文士学校

单项选择题

有关中世纪大学论述错误的是( )

A．最早是一种教学、知识交易的自发组织
B．基本目的是进行职业训练
C．建立导师制度
D．仍依附于宗教

单项选择题

罗马共和前期的家庭教育是以( )为核心

A．知识教育
B．道德教育
C．公民教育
D．道德—公民教育

单项选择题

罗马共和时期的办学形式，主要以( )

A．家庭教育为主
B．私立学校为主
C．官方办学为主
D．书院为主

单项选择题

中世纪大学产生的原因不包括( )

A．经济、社会的稳定
B．十字军东征
C．新兴市民阶层需求
D．改造原有大学

单项选择题

昆体良认为学校教育( )家庭教育

A．优于
B．低于
C．高于
D．小于

单项选择题

斯巴达的教育制度注重( )

A．体育
B．军事
C．文字
D．体育及军事训练

单项选择题

培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的( )

A．王政时期
B．共和早期
C．共和中晚期
D．帝国时期

单项选择题

最早提出班级授课制思想萌芽的是( )

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．西塞罗
D．昆体良

单项选择题

有关拜占庭和阿拉伯教育说法错误的是( )

A．拜占庭直接继承古罗马、雅典文明
B．阿拉伯白手起家，创建自己的文明
C．阿拉伯文教政策开放
D．拜占庭比阿拉伯更具独创性

单项选择题

主张“教育生物起源说”的是( )

A．孟禄
B．达尔文
C．利托尔诺
D．汤姆逊

单项选择题

五项竞技不包括( )

A．赛跑
B．射箭
C．投标枪
D．掷铁饼

单项选择题

“学习即回忆”源于( )

A．灵魂不死论
B．共相
C．理念
D．经验主义

单项选择题

古代罗马修辞学校最重要的课程是( )

A．体操
B．音乐
C．逻辑学
D．雄辩术

单项选择题

“智者”作为一类职业化的教师，与中国古代的( )相似

A．官吏
B．雄辩家
C．士
D．占卜者

单项选择题

智者派提出了古希腊课程中的( )

A．“前三艺”
B．后四艺
C．《荷马史诗》
D．《伊索寓言》

单项选择题

下列有关东方文明的教育的描述不正确的是( )

A．东方产生了最早的科学知识、文字及教育
B．此时的教育具有强烈阶级性、等级性
C．教育内容及机构丰富、繁多
D．正式形成正规的教育教学组织形式

单项选择题

最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )

A．孔子、苏格拉底
B．孔子、亚里士多德
C．孟子、柏拉图
D．朱熹、苏格拉底

单项选择题

基督教教育机构包括( )

A．修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校
B．泛爱学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校
C．大学、骑士学、院公学、文科中学
D．文实中学、文法中学、实科中学

单项选择题

西方教育思想史上的三个里程碑是( )

A．柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》
B．卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》
C．杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》
D．柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》