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问答题

生产性是教育的本质。

答案： 这种说法是错误的。
教育固然与生产有着持久的、广泛的和密切的联系，但是教育并不等同于物质生产，它的内容非常广泛...
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问答题

教育起源于日常生活中儿童对成人的“无意识的模仿”。
答案： 错误。
参见三个来源说。
问答题

教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要。
答案： 这种说法具有片面性。
这是一种教育的生物起源说观点。该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学...
问答题

在中国，“教育”概念的词源来源于中国古代思想家的教育论说。
答案： 正确。
参见选择题58～65以及论述题第1题的第3个问题。
问答题

教育的本质就是上层建筑。
答案： 错误。
我国关于教育本质问题的主要观点之一。
这种观点认为纷繁复杂的社会教育现象属于上层建筑。教育就...
问答题

生产性是教育的本质。
答案： 这种说法是错误的。
教育固然与生产有着持久的、广泛的和密切的联系，但是教育并不等同于物质生产，它的内容非常广泛...
问答题

阶级性是教育的本质。
答案： 这种说法是错误的。
在阶级社会中，教育是具有阶级性的，但在阶级社会中，很多事物都具有阶级性，阶级性并不是教育所...
问答题

教育本质的讨论没有最后的结论，说明这种讨论没有任何意义。
答案： 错误。
意义参见分析论述题第2题。
问答题

捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632)标志着教育学达到了科学化水平。
答案： 错误。夸美纽斯的《大教学论》被认为是近代第一本教育学著作。1806年德国教育家赫尔巴特《普通教育学》的问世，标志着现代教...
问答题

教育只有正向功能，没有负向功能。
答案： 错误。参见教育的负向功能。
[题型转换] ——辨析——简答——论述
●结合实际分析论述教育的负...
问答题

“教也者，长善而救其失者也”。
答案： 这种说法是正确的。
这是《学记》总结出的教育教学的原则和方法之一。
《学记》的原文为：“学者有四失，...
问答题

教育生物起源说的主要代表人物是孟禄。
答案： 错误。
如果是一道选择题：教育生物起源说的主要代表人物是( )。
A．沛西·能 B．孟禄 C．高尔顿...
问答题

在资本主义社会，资产阶级提出了普及教育，扩大了公民受教育的机会，因而是一种民主的教育。
答案： 错误。
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