单项选择题

【2015．河北石家庄】神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是( )。

A．黏合
B．夸张
C．拟人化
D．典型化

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单项选择题

【2013．四川泸州】最早对遗忘进程进行系统研究的心理学家是( )。

A．桑代克
B．维果斯基
C．艾宾浩斯
D．奥苏伯尔

单项选择题

【2015．江西】艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是( )。

A．先快后慢
B．前后一样
C．先慢后快
D．没有规律

单项选择题

【2014．北京】知识遗忘的发展进程是( )。

A．先快后慢
B．均衡递减
C．先慢后快
D．逐渐加快

单项选择题

【2014．河北石家庄】在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫( )。

A．首因效应
B．近因效应
C．倒摄抑制
D．前摄抑制

单项选择题

【2014．四川泸州】学生刚学习英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难．可以对这种现象做出理论解释的是( )。

A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．干扰说

单项选择题

【2015．河北石家庄】后学的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为( )。

A．前摄抑制
B．中摄抑制
C．间摄抑制
D．后摄抑制

单项选择题

【2015．河北省属】早晨的学习效果一般较好，这是因为这一时段的学习不受下列哪一选项的干扰( )

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．单一抑制
D．双重抑制

单项选择题

【2014．山东潍坊】学生在学习较长的内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受( )因素的干扰。

A．消退抑制和干扰抑制
B．倒摄抑制和干扰抑制
C．前摄抑制和消退抑制
D．前摄抑制和倒摄抑制

单项选择题

【2014．四川】因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的时间可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是( )。

A．消退学说
B．干扰学说
C．压抑学说
D．提取失败学说

单项选择题

【2014．山东省属】李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是( )。

A．衰退理论
B．干扰理论
C．动机性遗忘理论
D．提取失败理论

单项选择题

【2013．四川内江】奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。

A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说

单项选择题

【2015．山东淄博】因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被弗洛伊德称为( )。

A．认知性遗忘
B．干扰性遗忘
C．动机性遗忘
D．、肖退性遗忘

单项选择题

【2015．山东省属】根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该( )。

A．分散复习
B．集中复习
C．及时复习
D．过度复习

单项选择题

【2015．陕西汉中】识记材料的序列位置不同，遗忘的情况也不一样。一般排列在( )的材料容易记忆，不易遗忘；排列在( )的材料则容易遗忘。

A．首位和中间、末位
B．中间和末位、首位
C．首位和末位、中间
D．中间、首位和末位

单项选择题

【2010．福建】甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要( )。

A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习

单项选择题

【2011．河南特岗】记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为( )。

A．50％
B．100％
C．150％
D．200％

单项选择题

【2014．山东潍坊】目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿，教学中以教师得出结论为主．反复训练学生记忆功能的教学被认为是( )教学。

A．记忆水平的
B．解释性理解水平的
C．探究性理解水平的
D．开放性转换的

单项选择题

【2015．河北石家庄】神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是( )。

A．黏合
B．夸张
C．拟人化
D．典型化

单项选择题

【2015．福建】人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是( )。

A．无意想象
B．有意想象
C．幻想
D．幻觉

单项选择题

【2015．河南邓州】下列属于再造想象的是( )。

A．通过阅读毛泽东的《沁园春．雪》，头脑中出现北国风光的情景
B．人们看到天上的浮云．想象出各种动物的形象
C．毛泽东创作诗词《沁园春．雪》
D．我们想象未来世界的样子

单项选择题

【2015．河北沧州】学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于( )。

A．无意记忆
B．有意记忆
C．再造想象
D．创造想象

单项选择题

【2015．辽宁鞍山】根据有关资料对北极的描绘而想象出北极冰天雪地的风光，这属于( )。

A．再造想象
B．有意想象
C．无意想象
D．创造想象