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多项选择题
列宁领导的苏维埃俄国对社会主义道路的探索,大体上经历的时期包括()
A.巩固苏维埃政权时期
B.战时共产主义时期
C.新经济政策时期
D.全面建设社会主义时期
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多项选择题
列宁领导的苏维埃俄国对社会主义道路的探索,大体上经历的时期包括()
A.巩固苏维埃政权时期
B.战时共产主义时期
C.新经济政策时期
D.全面建设社会主义时期
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多项选择题
社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因是( )
A.由革命的客观形势和条件所决定的
B.由这些国家领导人的正确决策决定的
C.由生产力与生产关系的发展规律决定的
D.历史发展规律作用的结果
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多项选择题
德国著名的物理学家玻恩指出:“每个科学阶段都和当时的哲学体系有着相互影响,科学给哲学体系提供观察事实,同时从哲学中接受思想方法。”这说明( )
A.哲学是“科学之科学”
B.科学只有从哲学中解放出来才能得到发展
C.科学是哲学发展的基础和动力
D.哲学给科学发展以根本的方法论的影响
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多项选择题
矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理的重大实践意义是( )
A.是中国新民主主义革命道路的哲学基础
B.是马克思主义的精髓和哲学基础
C.是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础
D.是建设中国特色社会主义的哲学基础
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多项选择题
“动静者,乃阴阳之动静也。”“皆本物之固然。”“静者静动,非不动也。”“静即含动,动不含静。”“静、动,皆动也。”这在哲学上表达了( )
A.运动和静止都是物质的固有属性
B.静止是运动的特殊状态,是缓慢不显著的运动
C.静止是相对的,运动是绝对的
D.运动是静止的总和
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多项选择题
从《土族格赛尔》中人们可以看出,人类社会的主宰者有三:长生天居第一,佛居第二,可汗居第三。其中长生天是永恒的、至高无上的,是世界万物形成的本体,他不但创造世界万物,而且主宰世界万物。佛也是永恒的,其地位仅次于长生天,佛通晓天地之间的一切机密,能影响世界万物的发展,但自身已超然物外,自由无比。这段话蕴含的哲理是( )
A.把主观精神作为唯一真实的存在
B.肯定精神第一性、物质第二性
C.坚持按世界的本来面目去说明世界而不附加任何外来的成分
D.把某种脱离任何个人的精神作为世界的本原
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多项选择题
经济文化相对落后的国家社会主义建设具有艰巨性和长期性,是因为( )
A.生产力发展状况的制约
B.经济基础和上层建筑发展状况的制约
C.国际环境的严峻挑战
D.马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索需要一个长期的艰苦的过程
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多项选择题
我们要认识可能性的复杂性,应该发挥人的主观能动性去( )
A.创造条件使好的可能性成为现实
B.把坏的可能性转化为好的可能性
C.让坏的可能性不要成为现实
D.提前做好应对的准备
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多项选择题
1999年,中美两国就中国加入WTO达成“双赢”的协议,它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是( )
A.矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B.矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C.矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D.矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
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多项选择题
要建立和谐世界,要求我们必须( )
A.在对立中把握同一,在同一中把握对立
B.运用矛盾的斗争性去消灭资本主义
C.运用矛盾的同一性去和资本主义保持一致
D.掌握好矛盾的同一性和斗争性的辩证关系
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多项选择题
党的十六大指出,要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。这“三大规律”( )
A.是有层次的
B.都是人的活动的规律
C.是人们在改造社会的实践活动中创造的规律
D.存在着个别、特殊和一般的关系
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多项选择题
“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”老子的这句话中包含的哲学道理是( )
A.现象是本质的外部表现
B.特殊性中包含着普遍性
C.量变是质变的必要准备
D.质变是量变的必然结果
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多项选择题
伊拉克与美国的各种矛盾冲突持续了多年,2003年这些矛盾最终导致了美伊之间战争的爆发,战争的结局是萨达姆政权的垮台,美国掌握了伊拉克的主权。这反映出来的矛盾斗争性的作用是( )
A.使伊拉克国家军事实力下降
B.推动矛盾双方力量对比发生变化
C.促使矛盾双方地位或性质转化
D.支持强权政治和霸权主义
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多项选择题
掌握辩证否定观的重要意义是( )
A.坚信新事物必然战胜旧事物
B.承认新事物中留有旧事物中的因素
C.承认社会发展是在曲折中前进
D.以继承、批判与创新的态度对待中外文化遗产
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多项选择题
据报道,森林覆盖率高达60%的某发达国家,为保护自己的森林资源,禁止企业使用本国木材生产的一次性卫生筷。而森林覆盖率不足20%的某发展中国家的一些企业,却用本国原木制造一次性卫生筷,竞相降价向发达国家出口。这从哲学上给我们的启示是( )
A.利与弊、好处与坏处是对立统一的
B.事物是普遍联系的
C.眼前利益必须和长远利益相统一
D.事物的本质总是通过事物的现象表现出来的
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多项选择题
2003年我国部分地区发生了严重的非典疫情,经过科研人员连续攻关,最终掌握了非典病毒的发病机制,并采取了有效措施,控制住了非典,战胜了非典。这一事实充分体现的哲学原理有( )
A.物质的运动都是有规律的
B.规律都是可以认识、把握与改造的
C.人的意识不仅可以反映客观世界,并且可以创造客观世界
D.世界日益转化为人化自然
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多项选择题
科学发展观的根本要求是统筹兼顾,五个“统筹”体现了( )
A.普遍联系的观点
B.全面的观点
C.内外因的辩证关系
D.整体和部分的关系
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多项选择题
对“8”可做有益的理解和猜测,也可从反面做多方面的解释。如从正面看:“八”字像“人”,人者,万物之灵,世界主宰,最富创造性。“八”字如“人”,有收入是求之不得的好事。“八”字形状近似“△”,三角形的最大特点是稳定性,谁不想稳固而不衰呢从反面看:“八”字无底,上小下大,不仅是欲壑难填,而且是人不敷出。“八”如有裂缝的屋顶,可谓屋漏偏遇连阴雨。“八”字笔势,左右均向下,可谓连走下坡路,求财,求官,求幸福,若走此道可就没多大指望了。以下说法正确的是( )
A.题干所指的“联系”是以人的意志为转移的
B.题干所指的“联系”是事物本身所固有的
C.主观任意“联系”也是有道理的
D.题干所指的“联系”是子虚乌有的
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多项选择题
加入世贸组织对我国有利有弊,总体上利大于弊。在这一基本判断之下,有两个值得重视的特点:其一,这种利弊在不同部门之间的分布是不平衡的;其二,具体部门内的利弊变化存在着相当大的不确定性。这一看法包含的哲学原理是( )
A.要坚持具体问题具体分析
B.要坚持一分为二的矛盾分析法
C.要坚持两点论和重点论相统一的观点
D.观察和处理复杂问题首先要抓住矛盾的主要方面,但也不能忽视矛盾的次要方面
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认为“必然性是有原因的,偶然性是没有原因的”,这一观点( )
A.将导致机械决定论
B.将导致非决定论
C.否认了偶然性的作用
D.否认了因果联系的客观普遍性
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坚持理论创新和实践创新也就是在哲学上坚持( )
A.认识与实践的具体的历史的统一
B.实践是检验真理的唯一标准
C.从实际出发,实事求是
D.矛盾是事物发展的动力和源泉
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多项选择题
在我国社会主义现代化建设中坚持解放思想、实事求是,就是要( )
A.坚持以马克思主义基本原理为指导,一切从国情出发,在实践中学习、探索、提高
B.抛弃那些对马克思主义的教条式理解,对社会主义的不科学的甚至扭曲的认识
C.抛弃那些超越社会主义初级阶段的不正确思想
D.坚持反对那些根本否定马克思主义的错误观点
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列宁指出:只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈的一小步,真理便会变成谬误。这句话表明的是( )
A.真理是相对的
B.真理是具体的
C.真理是绝对的
D.真理和谬误可以相互转化
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多项选择题
马克思指出:全部社会生活在本质上是实践的。这句话科学地揭示了人类社会的实践本质,下面哪些观点说明了这句话( )
A.实践是人类社会的运动方式
B.实践构成了社会生活的特殊本质内容和现实基础
C.实践构成了社会发展的动力
D.社会规律存在于人们的实践活动之中
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多项选择题
马克思指出:一个社会即使探索到了本身运动的自然规律……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。这表明( )
A.人类可以认识、利用和驾驭社会规律,从而加速或延缓社会的发展
B.人类可以通过实践改变社会规律
C.社会规律存在于人们的实践活动之外
D.人的自觉选择在社会发展中具有重要的作用
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多项选择题
尽管历史上罗马教廷把哥白尼的“日心说”当作“异端邪说”加以打击,毁掉哥白尼的书,烧死布鲁诺,监禁伽利略。但这既不能改变地球绕太阳运转的规律,也不能阻止人们接受“日心说”。这一事例说明( )
A.客观规律不以人的意志为转移
B.真理终究会战胜谬误
C.客观规律作用是无条件的
D.真理中包含着不依赖于人的客观内容
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当原子论被科学所证实之后,道尔顿断言:“物质是最终的、不可再分的单元。”整个19世纪,原子论占了绝对地位。但是1897年电子的发现,带来了一场深刻的物理学革命。这时,电子的发现者汤姆生在1900年的《元旦献词》中声称:“在已经基本建成的科学大厦中,后辈物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了”,电子再不可分了。但随后基本粒子的大量发现,又宣告了这一预言的破产。以上这段材料说明了( )
A.相对真理是绝对真理的具体表现
B.绝对真理是不存在的
C.在一定条件下,人们只能达到对客观世界的近似正确的反映
D.任何科学真理都是绝对真理和相对真理的辩证统一
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多项选择题
德国物理学家、生理学家兼心理学家赫尔姆霍茨认为,蚂蚁能看见紫外线而人却看不见,可见人的感官的局限性构成了人的认识能力的局限。对他的观点分析正确的是( )
A.他没有看到人的感官的局限性是可以突破的
B.他没有看到人的认识能力具有无限性的一面
C.他没有看到主体在认识过程中的能动作用
D.具有不可知论的倾向
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