单项选择题

记忆的内容包括运动记忆和 ( )

A．头脑记忆
B．活动记忆
C．劳动记忆
D．动作记忆

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单项选择题

狭义教育指 ( )

A．自我教育
B．通过媒体形式获得知识的教育
C．广义教育中的学校教育
D．人与人之间联系培养人的活动

单项选择题

对教育制度的改革起定向和支持作用的是 ( )

A．经济发展水平
B．政治
C．环境
D．文化

单项选择题

先天因素中具有最重要意义的是

A．遗传
B．生长
C．发育
D．成熟

单项选择题

强调后天教育对心理发展的作用，否定了遗传作用的是 ( )

A．遗传决定论
B．环境决定论
C．遗传素质
D．个体决定论

单项选择题

古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期和 ( )

A．会堂教育时期
B．学校教育时期
C．宫廷教育时期
D．社会教育时期

单项选择题

制约教育内容和手段的因素是 ( )

A．政治水平
B．人口水平
C．经济发展水平
D．环境水平

单项选择题

洛克1693年出版的教育论著是( )

A．《童年的秘密》
B．《母育学校》
C．《教育漫话》
D．《爱弥儿》

单项选择题

皮亚杰认为婴儿出现最初的感觉运动智力活动是在( )

A．5～7个月
B．7～9个月
C．10～12个月
D．12～14个月

单项选择题

儿童逐渐开始游戏活动是在( )

A．1岁
B．2岁
C．3岁
D．4岁

单项选择题

齿轮玩具和拼图属于 ( )

A．积木区
B．操作区
C．木工区
D．科学区

单项选择题

结构游戏中能够认识建造材料，叫出其名称的年龄班是 ( )

A．小班
B．中班
C．大班
D．学前班

单项选择题

“安静”训练的内容包括：控制肌肉训练，控制呼吸训练，最高层次的心态训练和( )

A．控制动作训练
B．控制心理训练
C．控制声音训练
D．控制听觉训练

单项选择题

记忆的内容包括运动记忆和 ( )

A．头脑记忆
B．活动记忆
C．劳动记忆
D．动作记忆

单项选择题

儿童学习和发展的首要技能是 ( )

A．动作技能
B．审美技能
C．感觉技能
D．交流技能

单项选择题

不属于直观形象法内容的是 ( )

A．观察法
B．演示法
C．个案法
D．示范法

单项选择题

最为科学的育儿教育方法是 ( )

A．直观形象法
B．移情法
C．行动操练法
D．游戏化方法

单项选择题

将行为要求和培养能力结合在一起极有效的教育方法的讨论是 ( )

A．感受、对比性问题的讨论
B．解难性问题的讨论
C．判断性问题的讨论
D．结论性问题的讨论

单项选择题

开始逐渐培养儿童管理小天地的年龄是 ( )

A．1岁
B．2岁
C．3岁
D．4岁

单项选择题

1980年颁发托儿所工作的依据是 ( )

A．《3～6岁儿童学习与发展指南》
B．《幼儿园工作规程》
C．《城市托儿所工作条例》(试行草案)
D．《教师资格条例》

单项选择题

婴儿快乐和兴趣的源泉是 ( )

A．社会生活
B．玩具
C．游戏
D．成人的感情态度

单项选择题

人生的早期阶段，儿童学习是通过 ( )

A．操作
B．课程
C．游戏
D．声音

单项选择题

幼儿开始关注同伴，社会性得到初步发展的年龄班是 ( )

A．小班
B．中班
C．大班
D．学前班

单项选择题

操作墙面的设置要适合 ( )

A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家长的身高
D．统一的要求

单项选择题

幼儿交往能力的源泉是 ( )

A．玩具
B．游戏
C．教师
D．丰富的感性知识

单项选择题

我国城市社区教育的开展一般在 ( )

A．市
B．区
C．街道
D．省

单项选择题

我国开始各地相继实行幼儿教师资格制度的时间是 ( )

A．1994年1月1日
B．1995年1月1日
C．1996 年1月1日
D．1997年1月1日

单项选择题

儿童接受社会化教育的起点是 ( )

A．家庭
B．社区
C．托儿所
D．幼儿园

单项选择题

认为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于 ( )

A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．神本位的儿童观
D．教育本位的儿童观

单项选择题

教育家卢梭提出的教育方法是 ( )

A．自然后果法
B．教学做合一
C．整个教学法
D．发现式教学法