按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明，这叫做（）

单项选择题

以音和义结合而成，以说和听为传播方式的有声语言是（）

A．书面语言
B．辅助语言
C．体态语言
D．口头语言

单项选择题

公共关系传播活动的第二个层次是（）

A．沟通情感
B．引起行为
C．交流信息
D．改变态度

单项选择题

下列不属于公关口才应用原则的是（）

A．恰当原则
B．平等原则
C．语境原则
D．诚信原则

单项选择题

在口语交际中，使用某种比较隐蔽或含蓄的语言或非语言符号表示思想情感，给听话人的解读造成困难，这种困难被称作（）

A．解码失误
B．解码误读
C．解码困难
D．解码障碍

单项选择题

书面语言的符号就是（）

A．声音
B．语词
C．文字
D．音节

单项选择题

说话人传达给听话人的思想、情感，也就是口头语言中的“义”是指（）

A．声音
B．词语
C．信息
D．符号

单项选择题

说话人对客观世界中的事件、物体和现象等所作的描述是（）

A．事物描述
B．景物描述
C．个案描述
D．人物描述

单项选择题

按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明，这叫做（）

A．概括说明
B．定义说明
C．分类说明
D．举例说明

单项选择题

对语境消极、负面的影响加以疏导、淡化或消释，从而保证口语交际的顺利进行，这是对语境影响的（）

A．利用
B．再造
C．顺应
D．导引

单项选择题

借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法是（）

A．比喻
B．借代
C．对比
D．比拟

单项选择题

运用疑问形式表达确定意思的修辞手法是（）

A．反问
B．层递
C．设问
D．反复

单项选择题

结构不整齐、交错运用的一组句子是（）

A．复杂句
B．主动句
C．整句
D．散句

单项选择题

口语表达中的语速主要体现为（）

A．快与慢
B．行与止
C．节奏和停连
D．音高与音低

单项选择题

把联合成分拆开，让拆开的部分与原句中的相同部分直接相配，分别独立为句的方法是（）

A．抽调法
B．拆分法
C．调整法
D．分离法

单项选择题

声音的大小叫做（）

A．音调
B．音频
C．音量
D．音质

单项选择题

将演讲分为集会演讲、课堂演讲、法庭演讲和街头演讲等的标准是（）

A．演讲的表达方式
B．演讲的场合
C．演讲采取的形式
D．演讲的内容

单项选择题

对口语表达的中级要求是（）

A．清晰性、规范性
B．流利性、自如性
C．丰富性、多彩性
D．丰富性、流利性

单项选择题

面对一些不便于直接、明确加以拒绝的问题时，可以采用（）

A．褒人贬己拒绝法
B．强调客观拒绝法
C．含糊其辞拒绝法
D．沉默不语拒绝法

单项选择题

可以用自然语言表达其含义的身势语叫做（）

A．象征性身势语
B．表情性身势语
C．调整性身势语
D．说明性身势语

单项选择题

以改变对方某种观点为主要目的的交谈叫做（）

A．调查式交谈
B．说服式交谈
C．倾诉式交谈
D．商讨式交谈

单项选择题

在演讲活动中处于主导地位的是（）

A．演讲的主体
B．演讲的客体
C．演讲的场合
D．演讲的内容

单项选择题

向对方提出问题，问原因，究后果，使对方在回答过程中逐渐认识到自己错误的批评方式是（）

A．勉励式
B．比拟式
C．商谈式
D．提问式

单项选择题

究其一点、以偏概全，只管责备错误而完全不顾下级的长处，也不为其指明方向的批评叫做（）

A．片面式批评
B．挑剔式批评
C．羞辱式批评
D．笼统式批评

单项选择题

用抒情议论来表达演讲者的感受和态度，指出方向，展示未来，鼓舞听众斗志的演讲结尾方法是（）

A．号召呼吁法
B．总结归纳法
C．预示未来法
D．委婉含蓄法

单项选择题

有什么说什么，有多少说多少，明明白白，爽爽快快的口语风格属于（）

A．简洁干脆类型
B．明快直率类型
C．平实朴素类型
D．典雅沉稳类型

按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明，这叫做（）

你可能感兴趣的试题

以音和义结合而成，以说和听为传播方式的有声语言是（）

公共关系传播活动的第二个层次是（）

下列不属于公关口才应用原则的是（）

在口语交际中，使用某种比较隐蔽或含蓄的语言或非语言符号表示思想情感，给听话人的解读造成困难，这种困难被称作（）

书面语言的符号就是（）

说话人传达给听话人的思想、情感，也就是口头语言中的“义”是指（）

说话人对客观世界中的事件、物体和现象等所作的描述是（）

按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明，这叫做（）

对语境消极、负面的影响加以疏导、淡化或消释，从而保证口语交际的顺利进行，这是对语境影响的（）

借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法是（）

运用疑问形式表达确定意思的修辞手法是（）

结构不整齐、交错运用的一组句子是（）

口语表达中的语速主要体现为（）

把联合成分拆开，让拆开的部分与原句中的相同部分直接相配，分别独立为句的方法是（）

声音的大小叫做（）

将演讲分为集会演讲、课堂演讲、法庭演讲和街头演讲等的标准是（）

对口语表达的中级要求是（）

面对一些不便于直接、明确加以拒绝的问题时，可以采用（）

可以用自然语言表达其含义的身势语叫做（）

以改变对方某种观点为主要目的的交谈叫做（）

在演讲活动中处于主导地位的是（）

向对方提出问题，问原因，究后果，使对方在回答过程中逐渐认识到自己错误的批评方式是（）

究其一点、以偏概全，只管责备错误而完全不顾下级的长处，也不为其指明方向的批评叫做（）

用抒情议论来表达演讲者的感受和态度，指出方向，展示未来，鼓舞听众斗志的演讲结尾方法是（）

有什么说什么，有多少说多少，明明白白，爽爽快快的口语风格属于（）