单项选择题

斯皮尔曼认为，智力因素主要由G因素和______两项因素组成。

A．S因素
B．F因素
C．H因素
D．M因素

你可能感兴趣的试题

单项选择题

既是文化的一部分，又具有动力或“造血”机制的文化要素是______

A．德育
B．智育
C．体育
D．美育

单项选择题

“教育本身也是一种价值活动”出自陈迺臣博士的______

A．《教育研究》
B．《教育哲学》
C．《现代教育学基础》
D．《外国教育史》

单项选择题

狭义的德育专指______

A．道德教育
B．政治教育
C．思想教育
D．法制教育

单项选择题

教育目的在德育方面的直接体现的是______

A．德育任务
B．德育原则
C．德育内涵
D．德育途径

单项选择题

德育是指教育者培养受教育者______

A．政治立场和观点的教育
B．政治思想品质的教育
C．共产主义道德品质教育
D．品德的教育

单项选择题

下列不属于德育的社会性功能是______

A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．教育功能

单项选择题

德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为______

A．德育任务
B．德育内容
C．德育功能
D．德育方法

单项选择题

在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗、一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是______

A．社会性功能
B．个体性功能
C．教育性功能
D．超越性功能

单项选择题

人的精神内核是______

A．世界观、人生观、理想
B．世界观、人生观、价值观
C．人生观、价值观、理想
D．世界观、价值观、理想

单项选择题

德育内容包括______

A．政治教育、心理教育、道德教育
B．政治教育、伦理教育、道德教育
C．政治教育、思想教育、心理教育
D．政治教育、思想教育、道德教育

单项选择题

一切智力测试中都能检测的能力是______

A．特殊因素
B．个别因素
C．一般因素
D．普通因素

单项选择题

斯皮尔曼认为，智力因素主要由G因素和______两项因素组成。

A．S因素
B．F因素
C．H因素
D．M因素

单项选择题

认知心理学的主要观点是，智力是人对______的加工能力。

A．信息
B．思维
C．知识
D．认知

单项选择题

智育与教学的关系是______

A．同一关系
B．隶属关系
C．交叉关系
D．平行关系

单项选择题

美国哈佛大学教授帕金斯认为：智力=天赋能力+知识+______

A．经验
B．后天能力
C．教育
D．策略

单项选择题

正确描述教学与智育之间关系的命题是______

A．教学等同于智育
B．教学是智育的主要途径
C．教学是智育的唯一途径
D．智育是教学的唯一任务

单项选择题

现代认知心理学认为，知识可分为陈述性知识和______

A．简述性知识
B．直接性知识
C．间接性知识
D．程序性知识

单项选择题

中小学智育的根本任务是______

A．传授知识
B．发展学生的智力
C．形成技能
D．培养个性

单项选择题

人具有较高智力尤其是良好思维能力的重要表现和标志是______

A．创造性
B．自主性
C．发展性
D．技能性

单项选择题

依据思维进程的方向特征将人的思维划分为发散思维和辐合思维两个类型的心理学家是______

A．吉尔福特
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯

单项选择题

吉尔福特认为，发散性思维几乎可以与______并称。

A．辐合思维
B．求同思维
C．封闭思维
D．创造性思维

单项选择题

下列不属于发散性思维衡量指标的是______

A．流畅性
B．封闭性
C．变通性
D．独特性

单项选择题

学生在体育活动或锻炼中获得身心的放松、愉悦和享受，这体现了学校体育的______

A．娱乐性
B．教育性
C．技能性
D．竞技性

单项选择题

体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有______

A．社会功能
B．娱乐功能
C．教育功能
D．健体功能

单项选择题

体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力，这说明体育具有______

A．健体功能
B．教育功能
C．价值功能
D．娱乐功能

单项选择题

《美育书简》的作者是______

A．黑格尔
B．韦伯
C．席勒
D．赫伯特

单项选择题

明确提出美育作为教育范畴的是______

A．卢梭
B．洛克
C．席勒
D．杜威

单项选择题

《美学》的作者是______

A．黑格尔
B．韦伯
C．席勒
D．赫伯特

单项选择题

美育的育德、促智和健体功能都属于美育的______

A．直接功能
B．间接功能
C．超美育功能
D．本体功能

单项选择题

美育的“超美育”功能是指美育能______

A．审美观的确立
B．审美创美能力的发展
C．促进德智体诸育
D．形成对人生意趣和教育美学精神的追求

单项选择题

直接体现人们改造世界的本质力量和生活理想，有美与善、真相结合的特点的是______

A．艺术美
B．社会美
C．自然美
D．教育美

单项选择题

学校美育的核心内容是______

A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．生活美育

单项选择题

力求使教育活动本身审美化，这是学校美育中的______

A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．教育美育

单项选择题

衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是______

A．政治、思想、道德
B．知、情、意
C．人生观、世界观、伦理观
D．真、善、美

单项选择题

德育的基础是______

A．教学生学会做人
B．教学生树立共产主义信念
C．教学生热爱劳动
D．教学生热爱祖国

单项选择题

一般认为，智力的核心是______

A．观察力
B．记忆力
C．思维能力
D．想象能力

单项选择题

下列不属于体育活动基本特性的是______

A．娱乐性
B．教育性
C．技能性
D．开放性