单项选择题

1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。

A．推士
B．麦柯尔
C．孟禄
D．杜威

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单项选择题

1912年，（）发表《对于教育方针之意见》一文，奠定了民国教育方针的理论基础。

A．吴稚晖
B．章炳麟
C．梁启超
D．蔡元培

单项选择题

在中国近代教育史上，最早对“职业教育”这一概念进行阐述的是( )。

A．蔡元培
B．黄炎培
C．陆费逵
D．陈独秀

单项选择题

壬子学制颁布的时间是( )。

A．1912年
B．1915年
C．1919年
D．1922年

单项选择题

1919～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为( )。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共7年；中学校年限为4年，不分级。

A．壬戌学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬子癸卯学制

单项选择题

“五育并举”的教育方针是( )主张。

A．章炳麟
B．吴稚晖
C．蒋观云
D．蔡元培

单项选择题

各种学堂一律改称学校，监督、堂长一律改称校长，这是在( )《普通教育暂行办法》中作出的规定。

A．1912年
B．1909年
C．1906年
D．1905年

单项选择题

1920年，( )首次招收女大学生，在中国近代教育史上意义重大。

A．爱国女校
B．北京大学
C．燕京大学
D．南洋公学

单项选择题

1919年10月，( )全国教育会联合会通过了“养成健全人格，发展共和精神”的国民教育宗旨。

A．第五次
B．第四次
C．第三次
D．第二次

单项选择题

1 923年8月，由晏阳初、陶行知、朱其慧等人发起成立了( )，将平民教育运动推向高潮。

A．中国教育会
B．中华职业教育社
C．中华平民教育促进总会
D．北京工读互助团

单项选择题

1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。

A．推士
B．麦柯尔
C．孟禄
D．杜威

单项选择题

受美国( )的影响，中国引进了设计教学法和道尔顿制两种影响较大的教学方法。

A．职业教育思潮
B．平民主义教育思潮
C．工读主义教育思潮
D．实用主义教育思潮

单项选择题

中华民国南京临时政府成立，首任教育总长是( )。

A．蔡元培
B．吴稚晖
C．范源濂
D．傅增湘

单项选择题

《革命军》是清来资产阶级革命派的一篇战斗檄文，其作者是( )。

A．陈天华
B．邹容
C．章炳麟
D．严复

单项选择题

1922年颁布的( )，由于采用了美国式的分段方法，所以又称“六三三学制”。

A．癸丑学制
B．壬戌学制
C．癸卯学制
D．壬子学制

单项选择题

1917年，以( )为首组织了“中华职业教育社”，将职业教育思潮推向高峰。

A．蔡元培
B．吴稚晖
C．黄炎培
D．傅增湘

单项选择题

( )是20世纪20年代中国教育界为维护教育主权而开展的一场声势浩大的运动，是在国家主义教育思潮和民族主义运动的影响下形成的。

A．平民教育
B．收回教育权运
C．勤工俭学
D．工读主义教育

单项选择题

下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。

A．复古主义教育思潮
B．平民主义教育思潮
C．工读主义教育思潮
D．实用主义教育思潮