“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

单项选择题

“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

A．整体性的形成
B．稳定性的增长
C．独特性的发展
D．积极能动性的发展

单项选择题

儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（　　）。

A．遗传因素
B．生理成熟
C．社会环境
D．教育训练

单项选择题

婴儿刚出生时，最发达的感觉是（　　）。

A．痛觉
B．听觉
C．味觉
D．视觉

单项选择题

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

A．知识、技能、能力、情感、态度
B．情感、态度、能力、知识、技能
C．能力、情感、态度、知识、技能
D．情感、态度、知识、技能、能力

单项选择题

儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（　　）。

A．2～3岁
B．4岁
C．5岁
D．7岁

单项选择题

《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（　　）的语言进行保教工作。

A．特殊需要
B．身心特点
C．随机喜爱
D．年龄特点

单项选择题

《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿（　　），维护幼儿（　　），平等对待每一位幼儿。

A．人格合法权益
B．爱好兴趣发展
C．发展合法权益
D．人格性格形成

单项选择题

幼儿园教育的基本活动方式是（　　）。

A．生活
B．教学
C．游戏
D．实践

单项选择题

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（　　）。

A．生理的需要
B．情绪表达性需要
C．自我调节性需要
D．社会性需要

单项选择题

弗洛伊德认为，（　　）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

A．宣泄
B．强迫重复
C．冲动
D．游戏

单项选择题

教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（　　）教育原则。

A．保教结合的原则
B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C．促进儿童全面发展的原则
D．注重教育的活动性和活动的多样性

单项选择题

下列结束角色游戏的方式不适当的是（　　）。

A．“现在时间到了．该下班了”
B．“没看好病的病人请明天再来吧”
C．“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D．“请还没卖完东西的售货员明天再来”

单项选择题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（　　）。

A．为人师表
B．清正廉洁
C．敬业爱业
D．团结协作

单项选择题

下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是（　　）。

A．培养幼儿爱思考的习惯
B．鼓励幼儿参与制作陀螺
C．教会幼儿使用玩具
D．体验探究的乐趣

单项选择题

世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（　　）。

A．欧文
B．福禄贝尔
C．蒙台梭利
D．皮亚杰

单项选择题

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（　　）。

A．教师与教师之间的沟通能力
B．幼儿与家长的沟通能力
C．教师与上级领导的沟通能力
D．促进幼儿之间相互沟通的能力

单项选择题

下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标是（　　）。

A．坐高
B．头围
C．胸围
D．呼吸差

单项选择题

教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了（　　）。

A．灵活性原则
B．主导性原则
C．针对性原则
D．因材施教原则

单项选择题

1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是（　　）。

A．南京燕子矶幼儿园
B．香山慈幼儿园
C．江西省实验幼稚师范学校
D．南京鼓楼幼稚园

单项选择题

小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了（　　）。

A．维生素A中毒症
B．维生素D中毒症
C．病毒性肝炎
D．佝偻病

单项选择题

被称为三大产热营养素的是（　　）。

A．蛋白质、脂类与碳水化合物
B．矿物质、脂类与碳水化合物
C．蛋白质、糖类与碳水化合物
D．维生素、脂类与热源

“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

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在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（ ）。

幼儿园的环境创设主要是指（ ）。

幼儿期的言语学习主要是（ ）。

坏血病是由于缺乏（ ）。

《幼儿园教师专业标准》要求教师要科学照料幼儿的（ ），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师要制定（ ）的教育活动计划和具体活动方案。

“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（ ）。

婴儿刚出生时，最发达的感觉是（ ）。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。

儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（ ）的语言进行保教工作。

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幼儿园教育的基本活动方式是（ ）。

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）。

弗洛伊德认为，（ ）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（ ）教育原则。

下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。

下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是（ ）。

世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（ ）。

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。

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教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了（ ）。

1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是（ ）。

小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了（ ）。

被称为三大产热营养素的是（ ）。

在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（　　）。

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幼儿期的言语学习主要是（　　）。

坏血病是由于缺乏（　　）。

《幼儿园教师专业标准》要求教师要科学照料幼儿的（　　），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（　　）。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师要制定（　　）的教育活动计划和具体活动方案。

儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（　　）。

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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

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《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿（　　），维护幼儿（　　），平等对待每一位幼儿。

幼儿园教育的基本活动方式是（　　）。

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（　　）。

弗洛伊德认为，（　　）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（　　）教育原则。

下列结束角色游戏的方式不适当的是（　　）。

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世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（　　）。

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（　　）。

下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标是（　　）。

教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了（　　）。

1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是（　　）。

小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了（　　）。

被称为三大产热营养素的是（　　）。