“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了______教育的理念。

单项选择题

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。

A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．当地县人民法院
D．省教育厅

单项选择题

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的______决定的。

A．人身自由权
B．荣誉权
C．隐私权
D．人格尊严权

单项选择题

教育法规的特点主要是______。

A．民主性、强制性、规范性、普遍性
B．国家意志性、强制性、规范性、地方性
C．国家意志性、民主性、规范性、地方性
D．国家意志性、强制性、规范性、普遍性

单项选择题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，______。

A．进入人力资源强国行列
B．进入高等教育强国行列
C．进入继续教育强国行列
D．进入幼儿教育强国行列

单项选择题

以下属于马克思主义观点教育起源说的是______。

A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说

单项选择题

学校教育产生于______。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会

单项选择题

西周六艺教育以______为中心。

A．礼、乐
B．射、御
C．书、数
D．礼、书

单项选择题

“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了______教育的理念。

A．前制度化
B．制度化
C．非制度化
D．前三项兼有

单项选择题

强调“教育即生活”“在做中学”的教育家是______。

A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．杜威
D．夸美纽斯

单项选择题

标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是______。

A．《学记》
B．《普通教育学》
C．《大教学论》
D．《教育漫话》

单项选择题

决定教育事业发展规模和速度的是______。

A．生产力
B．政治经济制度
C．文化
D．科技

单项选择题

学校的______是校园文化的核心。

A．物质文化
B．组织文化
C．制度文化
D．精神或观念文化

单项选择题

______是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

A．义务教育
B．教育制度
C．教育目的
D．教育评价

单项选择题

马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是______。

A．智力劳动
B．体力劳动
C．接受教育
D．教育与生产劳动相结合

单项选择题

对学生的发展起主导作用的是______。

A．遗传素质
B．主观能动性
C．学校教育
D．环境教育

单项选择题

教师的根本任务是______。

A．关心学生的学习
B．教学
C．教书育人
D．管理学生

单项选择题

师生在教育内容的教学上构成______关系。

A．授受
B．相互促进
C．民主平等
D．朋友

单项选择题

当今教育改革的核心是______。

A．教学方法改革
B．课程改革
C．教育评价制度改革
D．教育结构改革

单项选择题

以下不属于教师劳动特点的是______。

A．复杂性
B．创造性
C．预期性
D．长期性

单项选择题

教学工作的中心环节是______。

A．备课
B．上课
C．作业布置与批改
D．学生成绩的检查评定

单项选择题

我国中小学开设的语、数、外等课程属于______。

A．综合课程
B．潜在课程
C．活动课程
D．学科课程

单项选择题

实施德育的最基本途径是______。

A．思想政治课与其他学科教学
B．课外校外活动
C．班会
D．少先队、共青团活动

单项选择题

班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是______。

A．学术影响力
B．个性影响力
C．年龄影响力
D．职称影响力

单项选择题

一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的______。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度

单项选择题

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家______。

A．夸美纽斯
B．洛克
C．斯宾塞
D．赫尔巴特

单项选择题

我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是______。

A．方向性、普遍性、基础性
B．强制性、普遍性、基础性
C．强制性、政治性、普遍性
D．强制性、目标性、基础性

单项选择题

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了______的教学原则。

A．直观性
B．因材施教
C．理论联系实际
D．启发性

单项选择题

教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和______。

A．设计练习作业
B．了解学生
C．检查学生的学具
D．布置教室环境

单项选择题

课后反思的形式主要有评价性反思、专题性反思以及______。

A．图表性反思和札记性反思
B．图表性反思和说明性反思
C．说明性反思和札记性反思
D．说明性反思和叙事性反思

单项选择题

变式是指______使学生逐渐理解概念的真正含义。

A．本质特征、非本质特征都不变
B．本质特征不变，非本质特征变换
C．本质特征、非本质特征都变
D．本质特征变换，非本质特征不变

单项选择题

采用座右铭激励学生属于______。

A．自我教育法
B．标准示范法
C．实际锻炼法
D．情感陶冶法

单项选择题

从本质上讲，教学是一种______。

A．认识活动
B．实践活动
C．主体活动
D．文化活动

“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了______教育的理念。

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《中华人民共和国教育法》颁布于______。

位于我国教育法体系的第二个层次的是______。

在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于______。

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的______决定的。

教育法规的特点主要是______。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，______。

以下属于马克思主义观点教育起源说的是______。

学校教育产生于______。

西周六艺教育以______为中心。

“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了______教育的理念。

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决定教育事业发展规模和速度的是______。

学校的______是校园文化的核心。

______是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是______。

对学生的发展起主导作用的是______。

教师的根本任务是______。

师生在教育内容的教学上构成______关系。

当今教育改革的核心是______。

以下不属于教师劳动特点的是______。

教学工作的中心环节是______。

我国中小学开设的语、数、外等课程属于______。

实施德育的最基本途径是______。

班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是______。

一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的______。

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家______。

我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是______。

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了______的教学原则。

教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和______。

课后反思的形式主要有评价性反思、专题性反思以及______。

变式是指______使学生逐渐理解概念的真正含义。

采用座右铭激励学生属于______。

从本质上讲，教学是一种______。