单项选择题

教材包括______。

A．教科书
B．CAI软件
C．教学参考书
D．以上三者皆是

你可能感兴趣的试题

单项选择题

表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是______。

A．道德感
B．理智感
C．气质
D．性格

多项选择题

根据能力所涉及的领域，可将能力分为______。

A．一般能力
B．特殊能力
C．认知能力
D．社交能力

单项选择题

当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于______。

A．自我意识
B．自我认识
C．自我体验
D．自我控制

多项选择题

动机的功能包括______。

A．激励
B．指向
C．维持
D．调整

多项选择题

自我认知是对自己的洞察和理解，包括______。

A．自我观察
B．自我意识
C．自我评价
D．自我监督

多项选择题

意志的品质包括______。

A．自觉性
B．果断性
C．坚持性
D．自制性

单项选择题

个性倾向性是以人的______为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

A．理想
B．动机
C．需要
D．志向

单项选择题

不属于气质的特性是______。

A．遗传性
B．先天性
C．易变性
D．稳定性

多项选择题

思维的特征包括______。

A．间接性
B．概括性
C．归纳性
D．指向和集中

多项选择题

教师的劳动特点主要体现在______。

A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．显效的长期性

多项选择题

下面对皮亚杰的认知结构论相关内容的表述，正确的是______。

A．游戏的发展与智力发展的阶段相适应
B．游戏是学习新的物品和事物的方式
C．游戏是形成和扩大知识与技能的方式
D．游戏是把思维和行动结合起来的方式

多项选择题

下列属于体罚学生情形的有______。

A．让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B．王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

单项选择题

教材包括______。

A．教科书
B．CAI软件
C．教学参考书
D．以上三者皆是

单项选择题

______是学与教过程中有意传递的主要信息部分。

A．教学目标
B．教学内容
C．课程目标
D．课程内容

单项选择题

确立我国教育目的的理论依据是______。

A．特定的社会政治、经济、文化背景
B．受教育者的身心发展规律
C．人们的教育思想
D．马克思关于人的全面发展学说

单项选择题

研究中的各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中，而不只是“被试”。体现了行动研究的______特点。

A．情境性
B．合作性
C．参与性
D．自我评价

多项选择题

教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，下列属于初创时期的教育心理学家的是______

A．维果斯基
B．杜威
C．桑代克
D．乌申斯基

单项选择题

被称为“教育学雏形的”，世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的______。

A．论语
B．庄子
C．学记
D．孟子

单项选择题

提出“白板说”的著名教育家是______。

A．洛克
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．裴斯泰洛奇

单项选择题

“因材施教”是人的发展______。

A．顺序性对教育的要求
B．不平衡性对教育的要求
C．互补性对教育的要求
D．个性差别异性对教育的要求

多项选择题

按照马斯洛的需求层次理论，下面属于成长需要的是______。

A．自我实现的需要
B．美的需要
C．认知需要
D．归属与爱的需要

多项选择题

现代学制的主要类型有______。

A．双轨学制
B．单轨学制
C．多轨学制
D．分支型学制

多项选择题

良好师生关系的特征表现在______。

A．民主平等
B．尊师爱生
C．教学相长
D．严格要求

多项选择题

教育目的的作用有______。

A．管理作用
B．导向作用
C．激励作用
D．评价作用