小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化为勤奋学...

单项选择题

我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”“题海战术”“加班加点”“时间加汗水”等学生负担过重的现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的______。

A．人道性原则
B．个性原则
C．创造性原则
D．民主原则

单项选择题

教育发展的规模和速度受制于______。

A．生产力
B．政治
C．文化
D．社会

单项选择题

个体身心发展的顺序性，要求教育必须坚持______。

A．完整发展
B．和谐发展
C．取长补短
D．循序渐进

单项选择题

教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和______。

A．仰慕文化
B．活化文化
C．敬重文化
D．遵守文化

单项选择题

在我国，教育目的最基本的理论基础是______。

A．社会本位理论
B．个人本位理论
C．人的全面发展理论
D．教育改革与发展理论

单项选择题

教育幽默是一种______。

A．教育方法
B．教育质量
C．教育艺术
D．教育思想

单项选择题

在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是______。

A．德育
B．智育
C．美育
D．劳动技术教育

单项选择题

爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他以一个和谐的人格，最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的上述看法反映的教育目的观是______。

A．科学主义教育目的观
B．人文主义教育目的观
C．实用主义教育目的观
D．科学人文主义教育目的观

单项选择题

教师教好所教学科的基础条件是______。

A．职业道德
B．科学素养
C．学科知识
D．文化素养

单项选择题

教师专业化标准的根本体现和核心是______。

A．教师自身专业素质的提高
B．法规保障
C．政策保障
D．领导重视

单项选择题

在现代教育中，教育活动的重心由教师转向______。

A．学校
B．学生
C．学习
D．教材

单项选择题

现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了______。

A．教师优先原则
B．儿童优先原则
C．教学优先原则
D．游戏原则

单项选择题

教育活动中最基本、最重要的一对人际关系是______。

A．教师与教师之间的关系
B．教师与学生之间的关系
C．教师与学校领导之间的关系
D．学生与学生之间的关系

单项选择题

布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是______。

A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论

单项选择题

从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为______。

A．经验课程
B．综合课程
C．分科课程
D．辅修课程

单项选择题

子曰：“学而时习之。”这句话体现了教学中的______。

A．启发性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则

单项选择题

提出“最近发展区”概念的教育家是______。

A．皮亚杰
B．维果茨基
C．赞科夫
D．赫尔巴特

单项选择题

教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，该教师遵循的教学原则是______。

A．启发性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．理论联系实际原则

单项选择题

我国学校的主要教学组织形式是______。

A．个别教学
B．小组教学
C．现场教学
D．班级授课制

单项选择题

将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步状况的评价方法叫______。

A．档案袋评价法
B．调查法
C．测验法
D．实验法

单项选择题

德育过程的基本矛盾是______。

A．学生认识深和认识浅的矛盾
B．社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
C．教育者提出的德育目标要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾
D．学生道德认识和道德行为的矛盾

单项选择题

提出道德认知发展阶段论的代表人物是______。

A．杜威
B．马卡连柯
C．班杜拉
D．科尔伯格

单项选择题

台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了______。

A．理论联系实际相结合原则
B．严格要求与尊重学生相结合的原则
C．从学生实际出发的原则
D．发扬积极因素、克服消极因素原则

单项选择题

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的______。

A．情感陶冶法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．品德评价法

单项选择题

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是______。

A．各学科教学
B．社会实践活动
C．班主任工作
D．少先队和共青团活动

单项选择题

班主任工作的重点是______。

A．教育学生做好功课
B．对学生进行安全教育
C．对学生进行品德教育
D．协调学校与家庭的关系教育

单项选择题

班主任了解和研究学生的基本方法是______。

A．考核法
B．观察法
C．问卷法
D．测量法

单项选择题

标志心理学成为一门独立学科的事件是______。

A．德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室
B．俄国学者巴甫洛夫提出条件反射学说
C．瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，提出儿童认知发展规律
D．美国学者詹姆斯发表经典心理学著作《心理学原理》

单项选择题

衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是______。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度

单项选择题

学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同地转过头去，这种现象叫作______。

A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．集中注意

单项选择题

复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的______。

A．整体性
B．理解性
C．选择性
D．恒常性

单项选择题

久未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨认出来，这种现象属于______。

A．识记
B．学习法
C．再认
D．编码

单项选择题

我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的______。

A．具体性
B．发散性
C．间接性
D．概括性

单项选择题

小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的______。

A．结构差异
B．发展速度差异
C．发展水平差异
D．发展过程差异

单项选择题

小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力。这种反应属于情绪管理策略中的______。

A．放松法
B．宣泄法
C．升华法
D．暗示法

单项选择题

美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了情绪ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是______。

A．诱发性事件
B．事件造成的情绪结果
C．修正后的新观念
D．对事件的观念

单项选择题

小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于______。

A．主导动机
B．从属动机
C．内部动机
D．外部动机

单项选择题

“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有______。

A．信号功能
B．健康功能
C．激励功能
D．调控功能

单项选择题

《红楼梦》中林黛玉多愁善感，孤僻内向，其气质属于______。

A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质

单项选择题

投射测验测量了人格的______。

A．意识层
B．主观层面
C．无意识层面
D．客观层面

单项选择题

学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的、建设性的人际关系中，运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫作（）。

A．心理活动
B．心理治疗
C．心理咨询
D．心理辅导

小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力。这种反应属于情绪管理策略中的______。

你可能感兴趣的试题

在中外的教育史上，教育被看作______。

一般来说，研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学体系______。

在人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是我国战国时期儒学思想家撰写的______。

孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是______。

1806年发表的《普通教育学》，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家______。

在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是______。

相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是______。

我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”“题海战术”“加班加点”“时间加汗水”等学生负担过重的现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的______。

教育发展的规模和速度受制于______。

个体身心发展的顺序性，要求教育必须坚持______。

教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和______。

在我国，教育目的最基本的理论基础是______。

教育幽默是一种______。

在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是______。

教师教好所教学科的基础条件是______。

教师专业化标准的根本体现和核心是______。

在现代教育中，教育活动的重心由教师转向______。

现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了______。

教育活动中最基本、最重要的一对人际关系是______。

布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是______。

从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为______。

子曰：“学而时习之。”这句话体现了教学中的______。

提出“最近发展区”概念的教育家是______。

教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，该教师遵循的教学原则是______。

我国学校的主要教学组织形式是______。

将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步状况的评价方法叫______。

德育过程的基本矛盾是______。

提出道德认知发展阶段论的代表人物是______。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的______。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是______。

班主任工作的重点是______。

班主任了解和研究学生的基本方法是______。

标志心理学成为一门独立学科的事件是______。

衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是______。

学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同地转过头去，这种现象叫作______。

复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的______。

久未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨认出来，这种现象属于______。

我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的______。

小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的______。

小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力。这种反应属于情绪管理策略中的______。

美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了情绪ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是______。

小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于______。

“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有______。

《红楼梦》中林黛玉多愁善感，孤僻内向，其气质属于______。

投射测验测量了人格的______。