单项选择题

关于班集体的叙述，正确的是( )

A．班集体是一种重要的德育力量和手段
B．班集体是自发形成的
C．班集体的灵魂是班主任
D．班集体教育中不提倡学生个人之间进行品德比较

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单项选择题

道德认知发展阶段论的主要代表人物是( )

A．柯尔伯格
B．班杜拉
C．凯兴斯泰纳
D．洛克

单项选择题

《把整个心灵献给孩子》的作者是( )

A．马卡连柯
B．苏霍姆林斯基
C．杜德海姆
D．杜威

单项选择题

现代德育产生于( )

A．原始社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会

单项选择题

关于德育与科学技术关系的叙述，正确的是( )

A．科学技术对德育的影响主要通过科学家开展德育实现的
B．科学技术的发展会影响人们传统的思想、信仰和道德
C．德育决定了科学技术的发展方向
D．科学技术教育是德育的主要内容

单项选择题

童年期(6、7岁一11、12岁)儿童品德发展的主要特征是( )

A．适应性
B．两义性
C．协调性
D．动荡性

单项选择题

德育过程中的主要矛盾是( )

A．德育目的与德育内容的矛盾
B．德育目标与德育方法的矛盾
C．教育者与受教育者之间的矛盾
D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

单项选择题

关于德育原理和德育实践关系的论述，正确的是( )

A．德育实践经验产生德育原理
B．德育原理属于感性认识
C．德育实践经验属于理性认识
D．德育原理是对德育实践经验的抽象概括，是对德育本质和一般规律的认识

单项选择题

德育原则是( )

A．德育目标的具体化
B．德育目的和德育目标的总和
C．德育科学规律的外在表现形式
D．根据教育目的、德育目标和德育科学规律提出的指导教育工作的基本要求

单项选择题

“语言说理法”主要包括( )

A．讲解法、谈话法、示范法、讨论法
B．讲解法、谈话法、示范法、阅读指导法
C．讲解法、示范法、陶冶法、讨论法
D．讲解法、谈话法、讨论法、阅读指导法

单项选择题

关于德育目标的叙述，正确的是( )

A．德育目标是指德育活动所要达到的预期结果的标准
B．德育目标决定了德育目的
C．德育目标是德育内容的具体化
D．德育方法的选择与德育目标没有关系

单项选择题

德育的基本组织形式是( )

A．班会、团队会
B．生产劳动
C．各科教学
D．课外活动

单项选择题

品德修养过程的特点包括( )

A．自觉性、内省性、涵育性、实践性
B．自觉性、外烁性、涵育性、实践性
C．他律性、外烁性、涵育性、实践性
D．他律性、内省性、涵育性、实践性

单项选择题

属于家庭德育特点的是( )

A．指令性
B．封闭性
C．被动选择性
D．寓教于养

单项选择题

“十年树木，百年树人”反映了德育的( )

A．创造性特点
B．长期性特点
C．主体性特点
D．示范性特点

单项选择题

德育在发展过程中，要从思想、内容、原则、方法等方面吸收和利用以往发展阶段的成果来丰富、发展自己，这主要体现了德育的( )

A．相对性
B．一致性
C．继承性
D．滞后性

单项选择题

德育滞后或超前于社会发展，集中体现的是德育的( )

A．继承性
B．相对独立性
C．平衡性
D．一致性

单项选择题

“发扬民主，走群众路线”体现了学校德育管理的( )

A．方向性原则
B．教育性原则
C．民主性原则
D．整体性原则

单项选择题

反映品德测评标准程度之间的关系，是品德测评的单位标准，是指( )

A．权系数
B．标号
C．标度
D．效度

单项选择题

对品德问题学生给予更多关爱，体现的班集体德育工作的要求是( )

A．全面负责、全面安排
B．面向全班、照顾个别
C．善始善终、循序渐进
D．协调一致、互相配合

单项选择题

关于班集体的叙述，正确的是( )

A．班集体是一种重要的德育力量和手段
B．班集体是自发形成的
C．班集体的灵魂是班主任
D．班集体教育中不提倡学生个人之间进行品德比较