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下列加点字词注音都正确的一项是( )。
A.
濒
(pīn)临
尴
(gen)
尬
(gà) 兵
戎
(róng)
呱呱
(gūgū)坠地
B.
窥
(kuī)伺 鱼
鳔
(piào)
惬
(qiè)意 命途多
舛
(chuǎn)
C.粗
犷
(guǎng)
风
(fēng)
筝
(zheng)
鞠
(jǖ)躬
冯
(píng)虚御风
D.
翁媪
(wēng ǎo) 确
凿
(záo)
慰
(wèi)
藉
(jiè) 羽扇
纶
(guān)巾
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下列加点字词注音都正确的一项是( )。
A.
濒
(pīn)临
尴
(gen)
尬
(gà) 兵
戎
(róng)
呱呱
(gūgū)坠地
B.
窥
(kuī)伺 鱼
鳔
(piào)
惬
(qiè)意 命途多
舛
(chuǎn)
C.粗
犷
(guǎng)
风
(fēng)
筝
(zheng)
鞠
(jǖ)躬
冯
(píng)虚御风
D.
翁媪
(wēng ǎo) 确
凿
(záo)
慰
(wèi)
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(jiè) 羽扇
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下列词语没有错别字的一项是( )。
A.东施笑颦 以经 腼怀 落寞
B.慷慨陈词 舆论 布置 针砭
C.莫明其妙 馈赠 殒落 晨曦
D.毋庸致疑 松弛 遒劲 顽强
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下列汉字中造字法相同的一项是( )。
A.牛 日 末 瓜
B.京 下 三 刃
C.林 灭 诊 囚
D.爸 闻 战 笔
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对下列诗句所运用的修辞手法及分析,有误的一项是( )。
A.“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”——夸张,用高标接天挡日的景象,极写山势之高危,道路之难行
B.“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”——比喻,生动形象地写出曹军的船队被一把火烧得精光的情景.突出了周瑜的战功
C.“今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月”——设问,自问自答,融情人景,生动形象地突出了离愁别绪
D.“此日六军同驻马.当时七夕笑牵牛”——对偶,以“六军”对“七夕”,“驻马”对“牵牛”,信手拈来,自然流利,工整巧妙
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下列句子没有语病的一项是( )。
A.看到这张奖状,我的眼前就浮现出你们那青春洋溢的脸庞、朝气蓬勃的身姿和响亮快乐的声音。
B.1960年2月19日,中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在上海南汇海滩20米高的发射架上。
C.教师是学习活动的组织者和引导者,因此语文教学应在以教师为主导的课堂教学逐步展开。
D.2011年3月11日,日本发生了耸人听闻的大地震,给人民生命财产造成了巨大的损失。
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复庵记 顾炎武 旧中涓范君养民①,以崇祯十七年夏,自京师徒步入华山为黄冠②。数年,始克结庐于西峰之左,名日复庵。华下之贤士大夫多与之游,环山之人皆信而礼之。而范君固非方土者流也幼而读书,好《楚辞》;诸子及经史多所涉猎。为东宫伴读。方李自成之挟东宫二王以出也。范君知其必且西奔,于是弃其家走入关中,将尽厥职焉。
乃东宫不知所之,而范君为黄冠②矣。
太华之山,悬崖之巅,有松可荫,有地可蔬,有泉可汲,不税于官,不隶于宫观之籍。
华下之人或助之材,以创是庵而居之。
有屋三楹,东向以迎日出。 余尝一宿其庵,开户而望,大河之东,雷首之山,苍然突兀,伯夷、叔齐之所采薇而饿者.若揖让乎其间,固范君之所慕而为之者也。自是而东,则汾之一曲,绵上之山出没于云烟之表,如将见之。介子推之从晋公子,既反国而隐焉,又范君之所有志而不遂者也。又自是而东,太行、碣石之间,宫阙山陵之所在,去之茫茫,而极望之不可见矣,相与泫然③。作此记,留之山中。
后之君子登斯山者,无忘范君之志也。
【注释】①旧中涓范君养民:旧,指明朝。涓,洁。旧中涓,就是明朝的太监。这句是:明朝的太监范养民。③黄冠:道士的装束,这里指道士。③泫(xuan)然:流泪的样子。对下面句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )。
A.数年,始
克
结庐于西峰之左 克:克服困难
B.有松可荫,有地可
蔬
,有泉可汲蔬:种蔬菜
C.自是而
东
,则汾之一曲东:向东
D.介子推之从晋公子,既反国而
隐
焉隐:隐居
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复庵记 顾炎武 旧中涓范君养民①,以崇祯十七年夏,自京师徒步入华山为黄冠②。数年,始克结庐于西峰之左,名日复庵。华下之贤士大夫多与之游,环山之人皆信而礼之。而范君固非方土者流也幼而读书,好《楚辞》;诸子及经史多所涉猎。为东宫伴读。方李自成之挟东宫二王以出也。范君知其必且西奔,于是弃其家走入关中,将尽厥职焉。
乃东宫不知所之,而范君为黄冠②矣。
太华之山,悬崖之巅,有松可荫,有地可蔬,有泉可汲,不税于官,不隶于宫观之籍。
华下之人或助之材,以创是庵而居之。
有屋三楹,东向以迎日出。 余尝一宿其庵,开户而望,大河之东,雷首之山,苍然突兀,伯夷、叔齐之所采薇而饿者.若揖让乎其间,固范君之所慕而为之者也。自是而东,则汾之一曲,绵上之山出没于云烟之表,如将见之。介子推之从晋公子,既反国而隐焉,又范君之所有志而不遂者也。又自是而东,太行、碣石之间,宫阙山陵之所在,去之茫茫,而极望之不可见矣,相与泫然③。作此记,留之山中。
后之君子登斯山者,无忘范君之志也。
【注释】①旧中涓范君养民:旧,指明朝。涓,洁。旧中涓,就是明朝的太监。这句是:明朝的太监范养民。③黄冠:道士的装束,这里指道士。③泫(xuan)然:流泪的样子。选出全都表现复庵周围优美环境的一项( )。①始克结庐于西峰之左②有松可荫,有地可蔬,有泉可汲③华下之人或助之材,以创是庵而居之④开户而望,大河之东,雷首之山苍然突兀⑤绵上之山出没于云烟之表⑥又自是而东,太行、碣石之间,宫阙山陵之所在
A.①②④⑤
B.②③⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①②③⑥
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复庵记 顾炎武 旧中涓范君养民①,以崇祯十七年夏,自京师徒步入华山为黄冠②。数年,始克结庐于西峰之左,名日复庵。华下之贤士大夫多与之游,环山之人皆信而礼之。而范君固非方土者流也幼而读书,好《楚辞》;诸子及经史多所涉猎。为东宫伴读。方李自成之挟东宫二王以出也。范君知其必且西奔,于是弃其家走入关中,将尽厥职焉。
乃东宫不知所之,而范君为黄冠②矣。
太华之山,悬崖之巅,有松可荫,有地可蔬,有泉可汲,不税于官,不隶于宫观之籍。
华下之人或助之材,以创是庵而居之。
有屋三楹,东向以迎日出。 余尝一宿其庵,开户而望,大河之东,雷首之山,苍然突兀,伯夷、叔齐之所采薇而饿者.若揖让乎其间,固范君之所慕而为之者也。自是而东,则汾之一曲,绵上之山出没于云烟之表,如将见之。介子推之从晋公子,既反国而隐焉,又范君之所有志而不遂者也。又自是而东,太行、碣石之间,宫阙山陵之所在,去之茫茫,而极望之不可见矣,相与泫然③。作此记,留之山中。
后之君子登斯山者,无忘范君之志也。
【注释】①旧中涓范君养民:旧,指明朝。涓,洁。旧中涓,就是明朝的太监。这句是:明朝的太监范养民。③黄冠:道士的装束,这里指道士。③泫(xuan)然:流泪的样子。下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项( )。
A.范养民自幼读书,十分喜欢《楚辞》,诸子以及经书史书也涉猎阅读,还曾经是太子的伴读
B.李自成撤离北京时挟持带走了东宫太子和定、永二王逃离,范养民知道他们一定会向西撤,于是就抛家舍业,来到关中
C.范养民徒步到华山当了道士,几年后才能在华山西峰的左边建房,名为“复庵”。在这僻静处,隐居起来,不和人来往,也不向官府交赋税
D.复庵环境优美,有松可荫,有地可蔬,有水可汲,开门便能看见黄河东边的雷首山,那是伯夷、叔齐的隐居处
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歌德的《浮士德》的思想意义是什么
答案:
正确答案:浮士德是人类的代表,他上天人地、不断追求的过程.包含了从文艺复兴到资产阶级进步人士精神探索的全过程,涉及人生的...
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请简要概述《诗经》的艺术特点。
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正确答案:《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集,是我国诗歌创作的源头,它为后世诗歌创作铺垫了良好的基础,有很高的艺术成就。...
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问答题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议“结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字。”请你设计几个实践活动专题,引导学生在生活中识字,做到识用结合。
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正确答案:(1)我们一起逛超市 教师设置情境:超市推出了一项“小朋友们来闯关,免费商品送不停”的活动。闯关第一步:PPT...
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问答题
___________与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
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正确答案:工具性
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问答题
能具体明确、___________地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。
答案:
正确答案:文从字顺
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问答题
语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,___________。
答案:
正确答案:改善教师教学
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问答题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”,主要目的是什么
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正确答案:要让学生在朗读中通过品味语言、体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气、语调朗读,表现自己对作者及其作品情...
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问答题
下面是一位老师执教《李广射虎》巩固识字的片段,请仔细阅读,然后完成后面的题目。李广为什么要射虎又是怎样射虎的出示:一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林,一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻着。师:看看这是个怎样的环境生:这是个晚上,月亮被云或雾遮挡起来,伸手不见五指。(教师反问:是一片漆黑吗很多学生立刻感觉到不对,说:有点光亮,但是看不清。教师及时肯定:对,这就是“月色朦咙”。)李广外出巡逻,(教师插话:什么叫“巡逻”学生说就是巡查。师问:巡逻的目的是什么为了察看敌情.保护自己的军队。)这时,一阵风吹来,(教师插话:什么风学生说:疾风。师问:什么是疾风学生答:就是很大的风。)一阵大风吹来,树木野草发出了“沙沙”的声音,李广想到这一带常有猛虎出现,就提高了警惕。师:听他这么一介绍,大家有什么感觉生:感觉很紧张。好像他们的周围真有老虎。师:你能把这种感觉读出来吗生读。问题:你是怎样看待以上教学的请发表你的观点。
答案:
正确答案:三年级的学生读书是线性的,对于这段情境,如果学生不能准确地理解“月色朦胧”“巡逻”“疾风”等词的意思,那么就无...
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