多项选择题下列选项中,表述原始社会教育特点的是(  )。

A.教育融合于生产劳动中
B.没有固定的教育场所
C.教育形式、方法简单
D.教育是平等爵及的
E.出现了独立形态的学校


延伸阅读

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1.多项选择题下面属于以语言为主的教学方法有(  )。

A.实验法
B.谈话法
C.讲授法
D.讨论法

2.多项选择题下列符合课堂教学结束技能要求的是(  )。

A.数学教师在下课前归纳概括了正弦函数的特点
B.历史教师讲完“中国共产党的成立”,要求学生课后观看《建党伟业》
C.生物教师利用课堂最后10分钟测验学生对本节课所学知识的掌握情况
D.语文教师下课前鼓励学生续写《最后一课》

3.多项选择题素质教育的特征具体包括(  )。

A.教育价值的多元化
B.教育对象的全体性
C.教育空间的开放性
D.教育内容的基础性
E.教育目标的全面性

4.多项选择题某班有四位同学,号称“四大金刚”,其中一个是班干部,三个是课代表。有同学反映,他们四个人抱成团.个个都很牛,谁对他们提出意见,他们不仅不听,而且态度不友好。如果你是他们的班主任,你该怎么做(  )

A.利用非正式群体成员间的感情基础,增强班集体的凝聚力
B.利用非正式群体成员间畅通的信息管道,了解学生的思想动态等信息
C.设法离散他们,杜绝班级形成小圈子
D.利用非正式群体核心人物作用.形成管而有效的班干部集体

5.多项选择题影响学生行为改变的方法有(  )。

A.强化法
B.示范法
C.行为塑造法
D.自我控制法

6.多项选择题根据学习内容的不同,可将学习分为(  )。

A.社会规范学习
B.技能学习
C.知识学习
D.机械学习

7.多项选择题学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时,教师可采取的措施有(  )。

A.运用积极的言语调控
B.合理运用惩罚
C.运用非言语手段调控
D.对学生进行心理辅导

8.多项选择题学生本质属性的内涵包括(  )。

A.学生具有思想与情感
B.学生具有与成人相同的身心特点
C.学生有获得教育与关爱的需要
D.学生以学习为主要任务

9.多项选择题教育科学研究的来源有(  )。

A.教育科学实践中的问题
B.对已有教育理念的质疑
C.对教育现状的分析和研究
D.教育科学研究规划

10.多项选择题在教育目的的价值取向上持个人本位论的学者有(  )。

A.卢梭
B.康德
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.孔德

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