多项选择题

为了高效利用时间，学生应该注意的事项有______。

A．根据自己的生物钟安排学习活动
B．要根据一周内学习效率的变化安排学习活动
C．根据一天内的学习效率的变化安排学习活动
D．根据自己的工作曲线安排学习活动
E．根据自己的喜好安排学习活动

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多项选择题

学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含______等要素。

A．学生
B．教师
C．教学内容
D．教学媒体
E．教学环境

多项选择题

知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为______。

A．符号学习
B．概念学习
C．归属学习
D．命题学习
E．并列结合学习

多项选择题

学习迁移的种类依据不同的标准可划分为______。

A．正迁移与负迁移
B．水平迁移与垂直迁移
C．一般迁移与具体迁移
D．顺向迁移与逆向迁移
E．抽象迁移与概括迁移

多项选择题

问题解决的特点有______。

A．目的性
B．认知性
C．序列性
D．知识性
E．指向性

多项选择题

一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以______为中介来影响认知建构过程的。

A．学习情绪状态的唤醒
B．学习注意力的集中
C．学习准备状态的增强
D．学习意志努力的提高
E．学习激情的激发

单项选择题

在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于______。

A．上位学习
B．下位学习
C．符号学习
D．并列结合学习
E．转移学习

多项选择题

在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循______

A．概念分析
B．突出有关特征，控制无关特征
C．正例与反例的辨别
D．变式
E．比较

多项选择题

教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是______。

A．思维的条理性、逻辑性
B．诊断学生困难的能力
C．口头表达能力
D．组织教学活动的能力
E．想象能力

多项选择题

乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有______。

A．理清问题及其情境限制
B．澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系
C．提出可能的解决方法
D．评价各种方法的有效性
E．对问题表征和解法的反思监控

多项选择题

影响问题解决的因素包括______。

A．已有的知识经验
B．个体的智力水平
C．问题的特征
D．个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观
E．定势与功能固着

多项选择题

布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括______。

A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行动研究
E．教学反思

多项选择题

操作技能的特点是______。

A．观念性
B．客观性
C．外显性
D．简缩性
E．展开性

单项选择题

俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于______。

A．创立了“文化—历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点
B．强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究
C．确立了心理与活动相统一的原理
D．开展了“教学与发展”实验研究，有力地推动了苏联教育改革
E．创立联想—反射理论

多项选择题

在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有______。

A．解除个体对答错问题的恐惧心理
B．鼓励独立性和创新精神
C．重视非逻辑思维能力
D．给学生提供具有创造性的榜样
E．保护好奇心

单项选择题

将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是______。

A．位置记忆法
B．缩简和编歌诀
C．谐音联想法
D．语义联想
E．视觉想象

多项选择题

学习困难综合征的表现包括______。

A．诵读困难
B．缺少某种学习技能
C．计算困难
D．绘画困难
E．交往困难

多项选择题

为了高效利用时间，学生应该注意的事项有______。

A．根据自己的生物钟安排学习活动
B．要根据一周内学习效率的变化安排学习活动
C．根据一天内的学习效率的变化安排学习活动
D．根据自己的工作曲线安排学习活动
E．根据自己的喜好安排学习活动

单项选择题

一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为______。

A．60
B．80
C．100
D．125
E．150

多项选择题

克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是______。

A．接受
B．反应
C．评价
D．组织
E．性格化

多项选择题

如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是______。

A．同情
B．理解
C．真诚
D．关心
E．值得信赖

单项选择题

全身松弛法由______在20世纪20年代首创。

A．乌申斯基
B．波斯纳
C．卡普杰列夫
D．安德森
E．雅各布松

多项选择题

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机至少应包括______等方面。

A．认知内驱力
B．远景性内驱力
C．近景性内驱力
D．自我提高内驱力
E．附属内驱力

多项选择题

教学环境中的社会环境包括______。

A．课堂纪律
B．课堂气氛
C．师生关系
D．同学关系
E．校风

多项选择题

自我肯定行为主要表现在______等方面。

A．请求
B．交流
C．拒绝
D．信心
E．真实地表达自己的意见和情感

多项选择题

在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是______。

A．提醒学生在规定的时间内做完练习
B．帮助他们把握做作业的速度
C．在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况
D．对练习情况提供系统的反馈
E．关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题

多项选择题

为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是______。

A．举例子
B．类比与比喻
C．证明
D．复述
E．推论

多项选择题

实施素质教育要以培养学生的______为核心。

A．创新意识
B．创新能力
C．创新精神
D．创新文化
E．创新态度

多项选择题

教师期望效应的发生，取决的因素有______。

A．教师自身的因素
B．学生的人格特征
C．学生的原有认知水平
D．学生的归因风格
E．学生的自我意识