• 搜标题
  • 搜题干
  • 搜选项
0 / 200字
单项选择题

常见于抑郁症的症状是

A.蜡样屈曲
B.情绪低落
C.思维奔逸
D.焦虑
E.恐怖
题目列表

你可能感兴趣的试题

单项选择题

感到自己的思想和行为被一种仪器所控制

A.影响妄想
B.强制性思维
C.痴呆
D.关系妄想
E.木僵
单项选择题

常见于精神分裂症的症状是

A.蜡样屈曲
B.情绪低落
C.思维奔逸
D.焦虑
E.恐怖
单项选择题

常见于躁狂症的症状是

A.注意增强
B.注意减退
C.随境转移
D.注意范围缩小
E.注意迟钝
单项选择题

患者女，25岁。给丈夫回信：“×：你好，冰天雪地，身体好吗春暖花开了，你应该努力工作，汽车老在公路上……”此患者症状是

A.思维破裂
B.思维贫乏
C.思维奔逸
D.思维松弛
E.病理性赘述
单项选择题

记忆障碍在脑震荡的主要表现是

A.顺行性遗忘
B.逆行性遗忘
C.错构
D.虚构
E.心因性遗忘
单项选择题


刻板言语是指

A.联想过程缺乏一定方向，概念间缺乏内在联系
B.大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦
C.以往经验在记忆中大量脱失
D.持续地重复某一单调的语句
E.缺乏事实依据，患者却坚信不疑的病理信念
单项选择题

在意识清晰情况下出现全面智能减退

A.影响妄想
B.强制性思维
C.痴呆
D.关系妄想
E.木僵
单项选择题

常见于抑郁症的症状是

A.蜡样屈曲
B.情绪低落
C.思维奔逸
D.焦虑
E.恐怖
单项选择题


妄想是指

A.联想过程缺乏一定方向，概念间缺乏内在联系
B.大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦
C.以往经验在记忆中大量脱失
D.持续地重复某一单调的语句
E.缺乏事实依据，患者却坚信不疑的病理信念
单项选择题

常见于严重脑器质性疾病的症状是

A.注意增强
B.注意减退
C.随境转移
D.注意范围缩小
E.注意迟钝
单项选择题

鲁某，男，28岁。自述脑子空洞洞的，整天什么事也不想，常沉默不语，交谈时词汇量特别少，如问“谁送你来的”答“父亲”，问“以前做什么工作”答“不知道”，该症状是

A.思维破裂
B.思维贫乏
C.思维奔逸
D.思维松弛
E.病理性赘述
单项选择题

无意识障碍而出现言语、动作、情感的抑制

A.影响妄想
B.强制性思维
C.痴呆
D.关系妄想
E.木僵
单项选择题

多见于癔症的记忆障碍是

A.顺行性遗忘
B.逆行性遗忘
C.错构
D.虚构
E.心因性遗忘
单项选择题

患者男，56岁。当被问及“上次药吃完了没有”患者答：“上星期的今天，也就是星期五上午，你给我开了21粒鲁米那和21粒苯妥英钠，我早上吃一粒鲁米那、一粒苯妥英钠，中午也吃……晚上也吃……到今天正好吃完。”此症状是

A.思维破裂
B.思维贫乏
C.思维奔逸
D.思维松弛
E.病理性赘述
单项选择题

率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是

A.英国心理学家高尔顿
B.英国心理学家艾森克
C.美国心理学家詹姆斯
D.美国心理学家卡特尔
E.法国心理学家比奈
单项选择题

测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度

A.能力测验
B.成就测验
C.人格测验
D.个别测验
E.团体测验
单项选择题

能提供测验结果是否随时间而变化的资料

A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.同质法
E.评分者法
单项选择题

测量动机、兴趣等个性方面的特点

A.能力测验
B.成就测验
C.人格测验
D.个别测验
E.团体测验
单项选择题

首创“心理测验”术语的是

A.英国心理学家高尔顿
B.英国心理学家艾森克
C.美国心理学家詹姆斯
D.美国心理学家卡特尔
E.法国心理学家比奈
单项选择题

不同时间测验结果的一致程度

A.信度
B.效度
C.内容效度
D.构想效度
E.效标效度
单项选择题

计算出相关系数后要用斯皮尔曼-布朗公式或弗朗那根公式进行校正

A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.同质法
E.评分者法
单项选择题

用来在短时间内收集大量数据

A.能力测验
B.成就测验
C.人格测验
D.个别测验
E.团体测验
单项选择题

1905年与助手西蒙发表论文，介绍世界上第一个现代智力测验的是

A.英国心理学家高尔顿
B.英国心理学家艾森克
C.美国心理学家詹姆斯
D.美国心理学家卡特尔
E.法国心理学家比奈
单项选择题

测验到想要测验的心理特质的程度

A.信度
B.效度
C.内容效度
D.构想效度
E.效标效度
单项选择题

用肯德尔和谐系数W来计算

A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.同质法
E.评分者法
单项选择题

假设测验分数和效标之间呈直线关系

A.相关法
B.分组法
C.预期表法
D.命中率法
E.功利率法
单项选择题

测验的所有项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度

A.信度
B.效度
C.内容效度
D.构想效度
E.效标效度
单项选择题

我国高考成绩总分是直接把各科成绩得分相加，这种测验分数的合成方法是

A.临床判断
B.单位加权
C.等量加权
D.多重分段
E.差异加权(多重回归)
单项选择题

认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的

A.相关法
B.分组法
C.预期表法
D.命中率法
E.功利率法
单项选择题

智力年龄的性质

A.发展量表
B.商数量表
C.百分等级
D.标准分数
E.原始分数
单项选择题

韦氏智力量表的量表总分是各分量表的量表分总和，其分数的合成方法是

A.临床判断
B.单位加权
C.等量加权
D.多重分段
E.差异加权(多重回归)
单项选择题

常用专家判断法进行估计

A.信度
B.效度
C.内容效度
D.构想效度
E.效标效度
单项选择题

明尼苏达多相人格问卷的编制方法。

A.推理法
B.经验法
C.因素法
D.综合法
E.实验法
单项选择题

将测验分数和效标分数制作成双维图表

A.相关法
B.分组法
C.预期表法
D.命中率法
E.功利率法
单项选择题

智力年龄与生理年龄比率的性质

A.发展量表
B.商数量表
C.百分等级
D.标准分数
E.原始分数
单项选择题

某校博士招生考试共三门，只有每门成绩60分以上、总分200分以上的才有资格复试，这种测验分数合成的方法是

A.临床判断
B.单位加权
C.等量加权
D.多重分段
E.差异加权(多重回归)
单项选择题

卡特尔16种人格因素问卷的编制方法。

A.推理法
B.经验法
C.因素法
D.综合法
E.实验法
单项选择题

常用相关法或因素分析法验证实测数据与理论假设的符合程度

A.信度
B.效度
C.内容效度
D.构想效度
E.效标效度
单项选择题

离差智商的性质

A.发展量表
B.商数量表
C.百分等级
D.标准分数
E.原始分数
单项选择题

爱德华个性偏好量表的编制方法。

A.推理法
B.经验法
C.因素法
D.综合法
E.实验法
单项选择题

精神科医生结合病史资料、精神状况检查、体格检查、实验室检查、特殊检查和心理测验的资料，诊断某患者是精神分裂症，其测验分数的合成方法是

A.临床判断
B.单位加权
C.等量加权
D.多重分段
E.差异加权(多重回归)
单项选择题

实证效度好的编制方法。

A.推理法
B.经验法
C.因素法
D.综合法
E.实验法
单项选择题

要特别注意控制表面效度的编制方法是

A.推理法
B.经验法
C.因素法
D.综合法
E.实验法
单项选择题

能有效保证量表的同质性(单维性)的编制方法。

A.推理法
B.经验法
C.因素法
D.综合法
E.实验法
微信扫码免费搜题