- 搜标题
- 搜题干
- 搜选项
问答题
联系实际谈谈你对我国义务教育均衡发展、教育公平和教育公共性的着法。
答案：
正确答案：我国义务教育均衡发展主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，省域之间、市域之间、县域之间、乡域之间以及城乡之...
你可能感兴趣的试题
问答题
运用所学原理，分析下述观点。霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。桑代克：人的智慧80％决定于基因，17％决定于训练，3％决定于偶然机会。华生：给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家——医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。荀子：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。吴伟士：人的发展就像长方形的面积，等于长乘宽，遗传是长，环境是宽。
答案：
正确答案：(1)这种观点反映了在人的身心发展中的遗传决定论和环境决定论、以及遗传和环境二因素决定论。 (2)遗传决定论认...
问答题
联系实际谈谈你对我国义务教育均衡发展、教育公平和教育公共性的着法。
答案：
正确答案：我国义务教育均衡发展主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，省域之间、市域之间、县域之间、乡域之间以及城乡之...
问答题
联系实际论述分科课程与综合课程的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
答案：
正确答案：分课课程是以学科逻辑为中心编排的课程，重视教材的逻辑组织，学习材料清楚易于学生学习，但把知识切割成零碎而孤立的...
