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单项选择题
“为人师表”所处理的是教师与______的关系。()
A.国家
B.教育事业
C.学生
D.教师自己
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单项选择题
德国教育学家赫尔巴特是传统教育中______观点的代表人物。
A.学生中心说
B.教师中心说
C.活动中心说
D.劳动教育中心说
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单项选择题
世界上最早的教育专著应属中国的______。
A.《论语》
B.《中庸》
C.《大学》
D.《学记》
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单项选择题
一年之计莫如树谷,十年之计莫如树木,终身之计莫如树人,说明教育劳动具有______。
A.全面性和综合性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
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单项选择题
皮亚杰认为,认知是个体与环境交互作用中逐渐建构的,其结果就是要形成一个______。
A.同化
B.图式
C.平衡
D.顺应
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单项选择题
下列哪个选项不是儿童身心发展的一般规律______
A.顺序性
B.阶段性
C.均衡性
D.个别差异性
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单项选择题
皮亚杰按照年龄高低,由低到高依次把认知发展划分为哪四个阶段______
A.感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段
B.前运算阶段——感知运动阶段——形式运算阶段——具体运算阶段
C.感知运动阶段——具体运算阶段——前运算阶段——前运算阶段
D.具体运算阶段——形式运算阶段——感知运动阶段——前运算阶段
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单项选择题
“NO ZUO NO DIE”被收录英语词典,说明语言具有______。
A.稳定性
B.系统性
C.个体性
D.社会性
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单项选择题
______是中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的现代学制。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.新中国学制
D.癸卯学制
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单项选择题
学科课程是以______为中心设计的课程。
A.儿童
B.教师
C.经验
D.学科
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单项选择题
狭义的学前教育主要指幼儿教育,即对______儿童进行的教育。
A.0~3岁
B.0~6、7岁
C.1~3岁
D.3~6、7岁
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单项选择题
校园环境,规章制度,人际关系都属于______。
A.隐性课程
B.显性课程
C.分科课程
D.综合课程
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单项选择题
______是我国中小学教育实践中普遍采取的一种基本教学模式。
A.引导——发现教学模式
B.自学——指导教学模式
C.传递——接受教学模式
D.情境——陶冶教学模式
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单项选择题
______是我国教育的基本组织形式。
A.个别教学
B.分组教育
C.合作教学
D.班级授课制
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单项选择题
______是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者,是中小学健康成长引导者。
A.校长
B.班主任
C.班长
D.任课教师
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单项选择题
我国心理学家认为,______是智力的核心。
A.想象力
B.创造力
C.思维
D.记忆
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单项选择题
______的成熟学说,认为生理成熟程序制约着个体心理发展的顺序性。
A.弗洛伊德
B.巴浦洛夫
C.华生
D.格赛尔
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单项选择题
从心理学角度讲,前不久韩国沉船事故中,船长逃跑行为属于______。
A.激情
B.心境
C.应激
D.理智
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单项选择题
短时记忆的容量大约是______。
A.7+2个单元
B.7-2个单元
C.7±2个单元
D.7±3个单元
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单项选择题
艾宾浩斯遗忘曲线反映出遗忘一般规律是______。
A.遗忘的进程是不规律的,先慢后快
B.遗忘的进程是不规律的,先快后慢
C.遗忘的进程是均衡的,不快不慢
D.遗忘的进程是U型曲线
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单项选择题
______是学生头脑中已有的知识结构,它是问题解决过程中一个最关键因素。
A.情绪和动机状态
B.知识系统
C.定势
D.认知结构
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单项选择题
《学记》云:“虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了古人______的教学原则。
A.长善救失
B.尊师重道
C.启发诱导
D.教学相长
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单项选择题
______是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家,代表作《雄辩术原理》是西方最早的教育著作。
A.昆体良
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.苏格拉底
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单项选择题
教育心理学研究的核心内容是______。
A.教学过程
B.教师
C.学习过程
D.学生
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单项选择题
儿童心理发展“关键期”概念是由______提出来的。
A.劳伦兹
B.桑代克
C.维果斯基
D.皮亚杰
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单项选择题
______认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。
A.加涅
B.奥苏贝尔
C.斯金纳
D.布鲁纳
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单项选择题
以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于______。
A.命题学习
B.符号学习
C.上位学习
D.概念学习
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单项选择题
______是学校一切教学活动的出发点和归宿。
A.教学目标
B.教学计划
C.教学策略
D.教学组织
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单项选择题
______是教师履行教育职责的最基本权利。
A.管理学生权
B.获得报酬权
C.进修培训权
D.教育教学权
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单项选择题
我国法律规定的未成年人是指未满______周岁的公民。
A.16
B.18
C.14
D.20
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单项选择题
2月 27日下午,十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过,将______确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
A.7月7日
B.8月15日
C.9月3日
D.9月18日
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单项选择题
按照法律规范表现的强制性程度,可分为______。
A.义务性规范和授权性规范
B.强制性规范和任意性规范
C.制裁性规范和奖励性规范
D.具体性规范和程序性规范
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单项选择题
2014年QS亚洲大学排名前200名单公布,______在国内高校中排名第一,名列第8位。
A.清华大学
B.北京大学
C.山东大学
D.天津大学
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单项选择题
科技部国家遥感中心4月25日在京宣布,我国自主研发的高精度定位服务系统“羲和”当日正式播发信号,这将进一步提升我国卫星导航系统的服务能力,加速______导航产业化。
A.手机
B.交通
C.北斗
D.GPS
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单项选择题
我国唯一具有完整自主知识产权的______品牌——“华龙一号”,已由中核集团与中国广核集团合作研发设计成功,现已完成360项专利申请。
A.核武器
B.高新技术
C.原子能
D.三代核电
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单项选择题
《中华人民共和国教育法》是由______制定的。
A.全国人民代表大会
B.国务院
C.教育部
D.全国人民代表大会常务委员会
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单项选择题
我国成功自主研制出8台深紫外固态激光源装备,不仅是全球首创,还有望使我国成为世界上______能够制造实用化深紫外全固态激光器的国家。
A.唯一
B.第二个
C.第三个
D.第四个
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单项选择题
我国法律规定______是未成年人的第一监护人。
A.教师
B.学校
C.父母
D.祖父母
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单项选择题
2013年11月12日,中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,使市场在资源配置中起决定性作用的基础是______。
A.深化行政体制改革
B.建设统一开放、竞争有序的市场体系
C.健全法律法规体系
D.建设法治政府和服务型政府
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单项选择题
今年有______个省份开始解决随迁子女在当地参加高考问题,5、6万名符合条件的随迁子女将在居住地参加高考。
A.8
B.16
C.28
D.30
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单项选择题
今年,我国要加快科技体制改革,强化______在技术创新中的主体地位,加大______对基础研究前沿科技、社会公益技术、重大共性关键技术的投入,健全公共科技服务平台,完善科技重大专项实施机制。
A.政府 企业
B.企业 企业
C.人民 财政
D.企业 政府
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单项选择题
按学习目标,学习兴趣可分为______。
A.直接兴趣和间接兴趣
B.物质兴趣和精神兴趣
C.稳定兴趣和暂时兴趣
D.广泛兴趣和中心兴趣
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单项选择题
“举一隅不以三隅反,则不复也”是对______的典型描述。
A.学习动机
B.学习兴趣
C.学习技能
D.学习迁移
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单项选择题
进城务工的王某夫妇超计划生育一女孩,今年满6周岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝收该生入学。学校和教育局的行为违背了______。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国劳动法》
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单项选择题
《长大后我就成了你》歌名反应了教师劳动的什么特点______
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
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单项选择题
根据学习动机的动力来源,学习动机可分为______。
A.高尚动机和低级动机
B.近景直接性动机和远景间接性动机
C.内部动机和外部动机
D.一般动机与具体动机
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单项选择题
______用立法的形式确立了素质教育。
A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
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单项选择题
“鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了怎样的学生观______
A.学生的差异性
B.学生的独特性
C.学生是自身学习的主体
D.学生发展的整体性
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单项选择题
我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作______。
A.《教育心理学》
B.《教育心理学教科书》
C.《论自然机能》
D.《教育实用心理学》
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单项选择题
1970年美国心理学家弗拉维尔提出______概念。
A.组织策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
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单项选择题
德国飞机制造商从鲨鱼“皮肤”上得到启示,用于机身表面,飞机可以节省燃料8%,这是利用______解决问题。
A.灵感
B.习惯定势
C.原型启发
D.功能固着
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单项选择题
行为矫正是用______原理来强化学生良好的行为以取代或消除其不良行为的一种方法。
A.认知疗法
B.行为契约
C.无条件反射
D.条件反射
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单项选择题
“如果教师爱学生,对他们抱有希望,经过几年的教育,学生会像你希望的那样有进步,不但在学习上、品德上,就是在做人的道理上都会达到教师所希望的那样。”这段话涵盖的心理学原理是______。
A.刻板印象
B.皮格马利翁效应
C.晕轮效应
D.行为矫正
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单项选择题
在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成的总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫______。
A.首因效应
B.刻板印象
C.近因效应
D.晕轮效应
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单项选择题
根据心理学家赫姆斯和雷赫的理论,人的心理压力累加指数警戒值为______。
A.80
B.150
C.200
D.300
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单项选择题
王老师收到一封学生的来信,心中这样写道:“王老师,我今天很高兴因为你终于给我回答问题的机会,这可是我上初中获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问,但我心里有说不出的喜悦。就在这一次,老师,你终于注意到‘我’的存在,我有了发表意见的机会……我想真诚地对你说一句:王老师,喊响每一个同学的名字吧!”案例所揭示的传统课堂教学的弊端是什么______
A.良好的师生互动
B.积极的师生交往
C.重认知轻情感
D.师生共同发展
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单项选择题
有一个学生平时不敢同老师说话,学习上有了疑问也没有勇气求教,偶尔一次主动请教后,得到了老师的耐心解答和表扬,在后来的学习汇总表现越来越积极,回答问题的频率也大大增加,老师不断给予肯定。老师运用了______。
A.行为塑造法
B.强化法
C.示范法
D.自我控制法
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单项选择题
艾利斯情绪ABC理论中,C代表了______。
A.诱发事件
B.绝对化要求
C.个体对该事件的看法
D.个体的情绪和行为反应
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单项选择题
如果一个老师经常担心学生是否喜欢我,同事如何看我,花很多时间努力想和学生搞好关系,这说明该老师处在教师成长的哪一阶段______
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关爱学生
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单项选择题
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注______。
A.情景
B.学生
C.教材
D.生存
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单项选择题
力求成功者的目的是获取成就,因此,成功概率为______的任务是他们最有可能选择的。
A.30%
B.50%
C.75%
D.100%
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单项选择题
所谓理性知识,反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和______两种形式。
A.感知
B.表象
C.命题
D.判断
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单项选择题
贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是______。
A..爱
B.爱和良心
C.爱和责任
D.爱和义务
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单项选择题
______是教师的天职。
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.教书育人
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单项选择题
“为人师表”所处理的是教师与______的关系。()
A.国家
B.教育事业
C.学生
D.教师自己
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单项选择题
______是处理教师与学生关系的职业行为准则。
A..爱
B.协作
C.理解
D.支持
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单项选择题
我国古代《礼记》中“师者也,教之以事而喻诸德者也”是说教师的根本任务是______。
A.教书育人
B.树立榜样
C.遵纪守法
D.爱岗敬业
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单项选择题
学校教育制度通常简称为______。
A.法规
B.规章
C.学制
D.条例
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