单项选择题未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是( )。
A.逻辑思维
B.直觉思维
C.形象思维
D.动作思维
延伸阅读
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1.单项选择题因为学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.处罚
D.消退
2.单项选择题就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。
A.言语指导
B.示范
C.练习
D.反馈
3.单项选择题看书时.用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性( )
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
4.单项选择题有的老师认为“学习好的学生就是好学生”,这是社会认知中的( )。
A.投射效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.首因效应
5.单项选择题学生读完《淘气包马小跳》,头脑中出现马小跳的形象是( )。
A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想
6.单项选择题个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是( )。
A.0~6岁
B.6~9岁
C.9~16岁
D.16岁至成年
7.单项选择题“学会如何学习”实质上是指( )。
A.培养学习的浓厚兴趣
B.学会在适当的条件下应用适当的认知策略
C.掌握系统的科学概念与原理
D.掌握大量牢固的言语信息
8.单项选择题初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩,另一方面又表现出青年的充满理想和激情,这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的( )特点。
A.过渡性
B.闭锁性
C.社会性
D.动荡性
9.单项选择题在做练习时跳过难题,先做简单的题目,体现了学习的( )策略。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.调节策略
D.控制策略
10.单项选择题个别家庭困难的学生,不顾家庭的实际,在同学面前好面子,花钱大手大脚,铺张浪费.讲气派,讲排场,这是一种( )。
A.虚荣自卑心理
B.讲排场心理
C.逞能心理
D.吹嘘心理
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