单项选择题美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是______
A．晶体智力
B．流体智力
C．情境智力
D．经验智力
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1.单项选择题强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合______
A．建构主义理论
B．人本主义理论
C．精神分析理论
D．行为主义理论
2.单项选择题“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的______
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
3.单项选择题老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的______
A．无意注意
B．有意注意
C．随意注意
D．有意后注意
4.单项选择题在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他的消极因素。这种教育方式遵循的原则是______
A．长善救失
B．正面疏导
C．知行统一
D．从实际出发
5.单项选择题教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化”属于______
A．认知领域
B．情感领域
C．意志领域
D．动作技能领域
6.单项选择题在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为______
A．体谅模式
B．价值澄清模式
C．社会学习模式
D．道德认知发展模式
7.单项选择题智育的根本任务是______
A．发展学生的智力
B．培养学生的自主性
C．提高学生的竞争意识
D．完善学生的人格
8.单项选择题通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是______
A．学生思想内部矛盾转化规律
B．知、情、意、行诸因素统一发展规律
C．长期性和反复性规律
D．在交往中形成品德的规律
9.单项选择题影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定措施因素是______
A．政治经济制度
B．社会生产力
C．社会文化
D．人口质量
10.单项选择题课的类型一般分为两大类，即______
A．讲授课和复习课
B．讲授课和练习课
C．讲授课和实验课
D．单一课和综合课
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