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学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系,又是管理与被管理的关系,所以受教育者必须绝对服从学校的管理。( )
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新课改实行课程三级管理,突出校本课程,所以新课程应以校本课程为主。( )
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在教育过程中.教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教,这是我国新型师生关系特点之一。( )
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当前的课程改革中,我们不但要改革教法,还要研究学生。( )
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动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。( )
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素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。( )
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师生关系是隐性课程。( )
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学生学习是一种有意义的学习,它不仅是再现、继承知识,更是向未知领域进军、不断探索的过程。( )
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学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系,又是管理与被管理的关系,所以受教育者必须绝对服从学校的管理。( )
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程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。( )
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大力推进信息技术与学科课程教学的整合,就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。( )
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教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。( )
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第一次论证了“班级授课制”的教育家是昆体良。( )
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最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。( )
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教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。( )
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教育功能的限制在现实中可表现为造成人们唯科学主义思维模式。( )
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课堂教学策略的基本特征是综合性、可操作性、预见性。( )
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书本、挂图、录音机、投影仪等属于教学媒体。()
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班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。( )
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教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济,后发展教育。( )
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教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。( )
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